您的位置: 专家智库 > >

熊蕾

作品数:4 被引量:4H指数:1
供职机构:湖南师范大学生命科学学院更多>>
发文基金:湖南省科技计划项目湖南省教育厅科研基金更多>>
相关领域:生物学医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇生物学
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇信息化改革
  • 1篇血象
  • 1篇氧化酶
  • 1篇乙酰
  • 1篇乙酰基
  • 1篇诱导大鼠
  • 1篇支气管
  • 1篇支气管炎
  • 1篇生长因子Β
  • 1篇生理
  • 1篇生理学
  • 1篇生理学实验
  • 1篇生理学实验教...
  • 1篇生物科学
  • 1篇师范
  • 1篇师范专业
  • 1篇实验教学
  • 1篇提取物
  • 1篇气管炎
  • 1篇气体输送

机构

  • 4篇湖南师范大学
  • 1篇怀化学院

作者

  • 4篇熊蕾
  • 2篇汪保和
  • 2篇唐文岘
  • 2篇张君
  • 1篇皮建辉
  • 1篇王跃群
  • 1篇张月娟
  • 1篇陈湘定
  • 1篇熊蕾
  • 1篇潘轩
  • 1篇谭娟
  • 1篇何善平

传媒

  • 1篇生物技术通讯
  • 1篇激光生物学报
  • 1篇华西药学杂志
  • 1篇高校生物学教...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2016
  • 1篇2015
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
用于细胞培养实验的定量抽气-充气方法及相配装置被引量:1
2015年
目的:建立一种用于细胞培养实验的定量抽气-充气方法,研制与该方法配用的装置。方法:推导用于定量抽气和充气的一系列公式,设计和制作抽气-充气装置和配气-输气装置;用这2种装置配制不同组分配比的混合气体,检测O2和CO2浓度;进行细胞培养实验,验证所述方法和装置的实用性。结果:在不同组分配比的混合气体中,O2体积分数检测值与预定值的差值均<1.0%,CO2体积分数检测值与预定值的差值均<1.2%。在1%、20%和80%O2浓度培养条件下,每培养瓶MC-3T3-E1细胞的计数分别为(96.5±29.6)×103、(250.4±81.0)×103和(8.8±3.9)×103;与20%O2浓度条件比,细胞数差异有统计学显著性。在1%、20%和40%O2浓度培养条件下,每106小鼠骨髓有核细胞的CFU-F集落生成数分别为8.0±3.3、17.7±4.7和2.3±0.8;与20%O2浓度培养条件比,低氧和高氧条件下的CFU-F集落形成率均显著性减低。结论:定量抽气-充气方法及相配装置的可靠性高、适用性强、费用低廉,可作为细胞培养气相环境建立和维持方法和装置的有益选择。
潘轩李璟熊蕾唐文岘张君汪保和
关键词:细胞培养气体输送
筋骨草提取物对小鼠慢性支气管炎的干预作用被引量:3
2016年
目的探讨筋骨草提取物对小鼠慢性支气管炎的干预效果。方法以昆明种小鼠为实验对象,测定生理生化指标并观察肺内支气管病理学变化。结果筋骨草提取物可降低慢性支气管炎小鼠血细胞的数量和血红蛋白的含量,以及肺泡灌洗液中白细胞的数量;增强血浆中GSH-Px和肺组织中SOD的活性,降低血浆中MPO的活性和肺组织中MDA的含量;修复慢性支气管炎小鼠肺内支气管上皮组织的病变。结论筋骨草提取物对小鼠慢性支气管炎具有良好的干预作用。
熊蕾汪佳政皮建辉谭娟
关键词:慢性支气管炎血象抗氧化酶量效关系
AcSDKP对TGF-β1诱导大鼠MSCs向肌成纤维细胞分化的抑制作用
2016年
目的:研究N-乙酰基-丝氨酰-天冬氨酰-赖氨酰-脯氨酸(N-acetyl-seryl-aspartly-lysyl-proline,Ac SDKP)对转化生长因子β1(Transforming growth factor beta 1,TGF-β1)诱导大鼠骨髓间充质干细胞(mesenchymal stem cells,MSCs)向肌成纤维细胞(myofibroblast,MF)分化的影响,探讨Ac SDKP抗纤维化作用的可能机制。方法:全骨髓贴壁法分离培养大鼠骨髓MSCs。使用免疫组化,Western blotting技术分析α-SMA蛋白的表达以及Smad2/3,ERK1/2蛋白磷酸化的变化情况。结果:和对照组相比,TGF-β1诱导的MSC中α-SMA、磷酸化-Smad2/3及磷酸化-ERK1/2的表达大大增强,使用Ac SDKP干预细胞则三者的表达量明显下降且呈一定的剂量依赖性。结论:Ac SDKP可以显著抑制TGF-β1诱导的大鼠MSCs向MF分化,可能通过抑制TGF-β/Smad/ERK1/2信号通路的激活,从而发挥其抗器官纤维化作用。
唐文岘张月娟张君熊蕾汪保和
关键词:转化生长因子Β1
生物科学师范专业生理学实验教学的信息化改革实践与成效
2022年
生理学实验是生物科学、医学等专业重要的基础课程,但在教学过程中却存在实操性强、学时少、学生探索精神欠缺等问题。本文在分析课程教学特点的基础上,阐述了如何采用线上线下混合式教学模式,在生理学实验教学中尝试运用多种信息化平台,进行全方位信息化支撑课程教学、监控、评价、研讨与管理。通过近两年的实践,教师信息化教育技术水平明显提高,学生的学习成绩、操作规范性、科研创新精神等得到明显的提升。同时,本文在生理学实验课程思政、创新研究等方面提出了进一步改进措施。
熊蕾熊蕾何善平何善平王跃群王跃群
关键词:生理学实验教学信息化改革混合式教学
共1页<1>
聚类工具0