娄志刚
- 作品数：8 被引量：9H指数：2
- 供职机构：江苏建筑职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等学校哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 微时代高校学生教育管理的微应对被引量：3
- 2014年
- 随着电脑、手机在高校学生群体中的普及,微博、微信、微视频在学生教育管理中得到广泛应用,这标志着微时代已经到来。利用微工具的特性,探究合适的介入时间,在高校学生教育管理中实施微应对,既有新意又有深意,是未来高校教育管理的发展趋势。
- 娄志刚
- 校企合作资助高等职业院校贫困大学生特点与路径被引量：2
- 2014年
- 校企合作是高等职业院校解决实践教学的重要途径,也是大学生勤工俭学的重要方式。高等职业院校贫困大学生在认知、心理和行为方面有诸多共性,校企合作资助贫困大学生在资助属性、资助条件和对大学生的资助心理效应方面有不同于高等学校常规资助的特点。因此,要加强校企合作,可通过企业提供实践教育资源、开展企业文化技能教育和设置企业奖助学金等路径帮助贫困大学生。这不仅能改变贫困大学生的心理感受,还能强化他们的学习动机,锻炼和提升他们的就业能力。
- 娄志刚
- 关键词：高等职业院校贫困大学生校企合作
- 校企合作视域下高职思想政治教育创新与实践
- 2014年
- 在校企合作背景下,企业不再仅是人才培养的旁观者和使用者,而是承担起了实践育人的主体责任.在分析校企合作视域下高职思想政治教育创新优势的基础上,提出了在校企合作学生政治教育实践中应注意防止功利化倾向及心理落差带来的职业焦虑等问题.
- 娄志刚
- 关键词：高职校企合作思想政治教育功利化职业焦虑
- 职业教育校地合作分析与合作路径构建研究被引量：1
- 2014年
- 通过分析职业教育与地方的"粘度",剖析当前校地合作存在的"雾区",构建校地合作的路径,指出职业教育校地合作应从战略上实施"学校与政府对接,专业与企业对接,师生与农村家庭对接"宏观、中观、微观三个层面的对接,开发"政府,学校,企业,学生"四方主体的内在驱动,开展"低、小、微"合作。
- 娄志刚
- 关键词：职业教育校地合作
- 新时期高职院校就业工作的探索与实践
- 2014年
- 通过高职院校高就业率背后现存的多种矛盾现象的分析,提出高职教育应按照专业设置与行业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程"三对接"的标准,采取面向行业、联合企业、优化专业、促进就业的方针。针对生源多元、学生需求多元,从就业前、就业中、就业后三个时间节点,从人才培养质量、就业信息供管、就业创业指导、数据分析等开展探索实践,确保就业教育到位、指导到位、保障到位、服务到位、跟踪到位、分析到位。
- 娄志刚
- 关键词：高职教育就业服务就业跟踪
- 浅析建筑装饰专业群学生职业素质结构体系构建
- 2016年
- 在装饰行业对人才素质要求提升的现实需求下,以建筑装饰专业群学生职业素质培养存在问题为导向,以全面性、岗位匹配性、导向性等为原则,从专属素质、通用素质、创新素质、人文素质4个方面构建建筑装饰专业群学生职业素质结构体系.
- 娄志刚岳东海
- 关键词：建筑装饰
- 生本理念下的高校学生教育管理模式探析被引量：3
- 2014年
- 学生教育管理包含学生教育与学生管理两个方面,关涉学生在校期间成长成才的方方面面。基于不同情势与不同理念,学生教育管理的模式也不尽相同。在新时期新形势下,高校学生教育管理需以生本理念为指导,开展"以人为本"的育人实践,创新契合于学校与学生实际的教育管理模式。这一模式在特色与原则上需坚持做到对象上关系平等,手段上专门系统,目标上综合发展。
- 娄志刚
- 关键词：生本理念高校学生教育管理
