肖锦龙
- 作品数：10 被引量：16H指数：2
- 供职机构：东莞理工学校更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信更多>>
- 基于MATLAB二维中值滤波的图像复原被引量：1
- 2021年
- 图像在获取、传输和存储的过程中由于各种原因引起图像质量的下降,需要对图像进行复原。本文对图像复原技术、高斯噪声、椒盐噪声进行介绍,探讨二维中值滤波算法和MATLAB下算法的仿真实验,同时分析实验结果,最后得出结论。
- 肖锦龙
- 关键词：中值滤波图像复原MATLAB
- 一种多媒体教学装置
- 本实用新型公开了一种多媒体教学装置，包括支撑台和收纳组件，所述支撑台的内部设置有卡槽，所述收纳组件设置在卡槽的内部，且收纳组件包括卡块、弹簧和收纳盒，所述卡块的内侧设置有弹簧，且卡块的前端设置有收纳盒，所述支撑台的上端设...
- 张景文谢以坚陈爱珊郑昕卢小强苏伟斌肖锦龙张雪卢集斌
- 基于移动互联的计算机基础教学研究
- 2018年
- 把移动互联应用在计算机基础教学中,教师通过研究教学大纲,结合学生情况,基于学习的重难点制作学习手册和微课,通过移动互联平台发布给学生学习;学生利用移动互联设备在课余时间自主学习;师生在线互动,集体辅导与个人辅导相结合;动态分组教学,团队与个人的统一,实现分层教学,因材施教;引导学生顺利从普教向职教过渡。
- 肖锦龙
- 关键词：移动互联分层教学团队精神
- 移动互联对计算机基础课程传统课堂教学有益补充的探讨被引量：1
- 2018年
- 把移动互联应用在传统的计算机课堂教学中,教师通过研究教学大纲,结合学生的具体情况,把学习重、难点制作学习手册,录作微课视频,通过移动互联平台发布给学生学习;学生利用移动互联设备在课余时间自我学习。
- 肖锦龙
- 关键词：中职教育移动互联分层教学
- “网页制作”课程教学评价探究
- 2024年
- 近年来,我国加快教育事业的创新发展,从根本上提高教学质量,取得了一定成绩,与此同时对教学评价改革也提出新的要求。如何提高“网页制作”课程教学评价质量,更好地推进课程优化调整,培养优秀的计算机专业人才,成为广大一线教师函须探究的重点课题。
- 肖锦龙
- 关键词：教学评价
- 研究移动互联在计算机基础课程中分层教学的作用被引量：1
- 2015年
- 把移动互联应用在计算机专业课程教学中,开发教学软件,制作微课;学生可以下载APP在课余时间自我学习。教学软件自动对学生的学习情况进行统计分析,及时反馈给任课老师,让老师及时对教学进行调整,提高教学效率,也使得分层教学、因材施教成为可能。
- 肖锦龙
- 关键词：移动互联分层教学
- 产教融合背景下计算机网络信息专业课程改革对策探析
- 2023年
- 随着职业教育的发展,产教融合理念提出为计算机网络信息专业课程改革指明发展方向,对计算机网络信息专业课程教学活动提出更高要求。计算机网络信息专业课程教学改革要结合产教融合理念,探索优质、高效的专业课程教学模式,激发学生学习的主动性,提高教学的有效性。目前,产教融合理念与计算机网络信息专业课程融合效果不佳,计算机网络信息专业课程体系仍然存在些许问题,有待改善。本文深度分析产教融合背景下计算机网络信息专业课程教学体系现存问题,并且提出相应的优化策略,供大家参考。
- 肖锦龙
- 关键词：计算机网络信息课程改革
- 巴特沃斯低通滤波器在图像增强中的应用研究被引量：10
- 2021年
- 频域图像增强是将图像通过变换函数从空域转换为频域,在频域空间里对图像进行滤波处理实现图像增强,再由逆变换函数转换回空域图像的过程。巴特沃斯滤波是频域滤波图像增强的一种。本文对图像增强知识、巴特沃斯滤波器及巴特沃斯低通滤波器算法的实现进行详细的介绍,通过在matlab中对原图和加噪图进行滤波仿真实验,分析实验结果,得出结论。
- 肖锦龙
- 关键词：低通滤波器图像增强MATLAB
- 基于移动互联的班级微管理系统被引量：1
- 2015年
- 智能手机的普及化,让智能手机走进了校园,给学校的管理带了挑战和机遇。学生沉迷于玩智能手机严重影响了学生正常的学习和生活,基于移动互联的班级微管理系统可以化被动为主动,充分利用高新技术为班级管理服务,让智能手机成为班主任的助手。基于移动互联的班微管理系统就是利用智能手机的新技术来为班级管理服务,使得班主任能够时刻了解掌握学生的情况,及时对班级进行管理,从而提高班级管理的效率。
- 肖锦龙
- 关键词：移动互联班级管理物联网GPS
- 基于移动互联微学习系统被引量：2
- 2015年
- 随着社会发展和移动通信4G时代的到来,中等职业学校的学生基本人手一台智能手机。智能手机给学校的管理和学生的学习带来了很大的困扰,基于移动互联的微学习系统可以化被动为主动,可以让科技成为教育推手,可以让智能手机成为学生学习的良师益友。基于移动互联的微学习系统就是让学生使用智能手机利用碎片时间来学习,让学生在玩游戏中学习,从而提高了学生的学习积极性和有效性。
- 肖锦龙
- 关键词：移动互联
