赵红
- 作品数：14 被引量：23H指数：3
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- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术自动化与计算机技术更多>>
- 高师院校学生教育技术基础状况调查分析
- 2010年
- 用"高师院校学生教育技术基础知识调查问卷",对吉林师范大学的138名学生进行了调查,并用SPSS进行了统计分析,结果高师院校学生的教育技术低级水平的占85.7%,中级和高级水平共占14.3%;其中男生与女生的成绩存在显著差异,而理科和文科成绩不存在显著差异,这表明在高师院校无论是文科还是理科开展教育技术公共课都是非常必要,同时教学计划的制定应当考虑到男生和女生之间的差异.
- 赵红丛荣华
- 关键词：教育技术教学
- 国内外多媒体学习研究浅析被引量：1
- 2009年
- 国内外对于多媒体学习的研究主要集中在两个方面,一是媒体效应的研究;二是多媒体材料呈现方式的研究.在媒体效应的研究中存在着多媒体效应和单媒体效应的不同.对于多媒体呈现方式的研究,国内外学者总结出了一系列多媒体设计所要遵循的原则.主要有分离注意力效应、通道原则、接近原则、一致性原则、冗余原则和人性化原则等.
- 赵红
- 关键词：多媒体媒体效应
- 斯金纳的程序教学与远程教育的契合被引量：4
- 2007年
- 程序教学是斯金纳在1954年提出的一种教学方法,其影响从20世纪五六十年代一直到现在,范围波及了全世界。但当时在教学实践中的效果并未象斯金纳所说的那般有效。而程序教学与远程教育的契合,克服了程序教学原有的局限,使程序教学的优势发挥得淋漓尽致,使远程教育得以迅速发展。
- 赵红
- 关键词：程序教学斯金纳远程教育
- 学前儿童性别角色教育现状调查研究——以东北八个地级市为例被引量：3
- 2019年
- 采用自编问卷调查了学前儿童性别角色教育现状,发现当前学前儿童性别角色教育过程中存在的问题主要集中体现在性别角色教育意识、性别角色教育内容、性别角色教育形式和性别刻板印象四个方面,其中尤其以性别刻板印象问题较为明显或严重。在对上述问题深入分析的基础上,提出了相应的教育策略,主要包括加强对在职学前儿童教师培训,提升其学前儿童性别角色教育的意识;根据学前儿童的身心发展特点选择适宜的性别角色教育内容与多种多样的教育方法;采取适当措施尽量淡化性别的刻板印象;性别角色教育还应体现出渐进的发展阶段性特点等。
- 孙崇勇赵红赵灼刘丽丽
- 关键词：学前儿童性别角色性别角色教育
- 中美幼儿动画片主题内容比较分析被引量：2
- 2015年
- 本文的研究对象为同一题材的中美各两部动画片,分别为《熊出没》《小熊维尼与跳跳虎》《喜羊羊与灰太狼》《小羊肖恩》。从中分别抽取一集,分析在剧集内容、内容的表现形式(动作、语言等)方面存在的差异。通过研究发现,在动画片内容的选择上,美国动画选择的都是发生在儿童世界里的小事情,符合儿童的思维方式,满足儿童想象的需要。而国产动画片的内容选择明显带有成人味道,有误导儿童的嫌疑。在内容的表现方式上,国产动画片重充斥着暴力动作与粗口,这一点在美国动画片中很难发现。为了孩子们的明天,国产动画该何去何从,这是一个值得所有动画人深入思考的问题。
- 赵红扈丽波
- 关键词：暴力行为动画片幼儿
- 中美幼儿动画片中吸引儿童兴趣的因素比较分析被引量：1
- 2015年
- 研究对象为同一题材的两部中国和两部美国幼儿动画片,分别为《熊出没》、《小熊维尼与跳跳虎》、《喜羊羊与灰太狼》、《小羊肖恩》。在这四部动画片中分别选取1集,从"幽默"、"童趣"两个方面探讨中美幼儿动画片的差异。研究结果发现:与美国动画相比,中国动画不缺少"幽默",但缺少"童趣"。
- 赵红崔英玉
- 关键词：动画片幽默童趣
- 学习方式研究初探被引量：3
- 2007年
- 从不同的角度把学习方式分为发现学习和接受学习、意义学习和机械学习、探究式学习和授受式学习、课堂面授学习和远程学习等。每一种学习方式都有其优点和局限性,在教育实践中各种学习方式应取长补短,交互渗透,学习方式不存在先进与落后之分,更不能用一种学习方式来全盘否定或彻底取代另一种学习方式。教育工作者特别是一线教师应处理好各种学习方式之间的关系。
- 赵红
- 学前儿童心理健康状况调查分析
- 2014年
- Conners儿童行为问卷父母量表共48个问题,可归纳为5个因子：品行行为、学习问题、心神障碍、多动-冲动、焦虑,基本上概括了儿童常见的行为问题。用Conners儿童行为问卷父母量表对四平市掌上明珠幼儿园的101名幼儿父母进行问卷调查,采用SPSSA15.0对所得数据进行分析,结果显示,4.3%的儿童存在心理健康问题。
- 赵红丛荣华
- 关键词：学前儿童心理健康
- 亲子关系对幼儿攻击性行为的影响被引量：3
- 2020年
- 为探讨幼儿攻击性行为与亲子关系的发展状况及其二者之间的关系,采用家长和教师报告的测量法,使用学前和幼儿园行为量表(PKBS)与亲子关系量表对180名3~6岁幼儿进行了测量。结果发现:1)幼儿攻击性行为在性别与年龄上存在差异,其中男孩的外部攻击强于女孩,女孩的关系攻击强于男孩;外部攻击随年龄增高而下降,而关系攻击逐渐增多。2)幼儿亲子关系也表现出性别差异与年龄特征,其中女孩在亲密性、冲突性方面均好于男孩,且随年龄增长不断发展。3)幼儿亲子关系与外部攻击及攻击总分之间均呈显著负相关,且前者能负向预测后者;亲子关系与关系攻击相关不显著。本研究结果提示,幼儿攻击性行为与亲子关系均具有年龄特征与性别差异;良好的亲子关系是幼儿攻击性行为的保护性因素;幼儿亲子关系对攻击行为的影响要借助于应付方式、同伴关系等中介物的作用。家长要深刻认识到亲子关系对于降低幼儿攻击性的重要性,注意营造温暖的家庭环境,改变不良的教育方式;高质量地陪伴幼儿;帮助幼儿建构与父母的安全型依恋关系等。同时,要注意发挥幼儿教师的积极作用。只有多措并举才能取得更好的效果。
- 孙崇勇多兰赵红李淑莲
- 关键词：攻击性行为亲子关系幼儿
- 学前儿童心理健康状况调查分析被引量：1
- 2014年
- Conners儿童行为问卷父母量表共48个问题,可归纳为5个因子:品行行为、学习问题、心神障碍、多动-冲动、焦虑,基本上概括了儿童常见的行为问题。用Conners儿童行为问卷父母量表对四平市掌上明珠幼儿园的101名幼儿父母进行问卷调查,调查结果采用SPSSA15.0对所得数据进行分析,结果发现4.3%的儿童存在心理健康问题。
- 赵红丛荣华
- 关键词：学前儿童心理健康
