张晗星
- 作品数：7 被引量：26H指数：2
- 供职机构：中国科学院微生物研究所更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：农业科学轻工技术与工程更多>>
- 后基因组时代害虫生防真菌次级代谢产物的研究进展被引量：5
- 2020年
- 真菌次级代谢产物在害虫生物防治方面起着重要作用,而其中起杀虫作用的主要活性物质越来越受到人们关注.近几年随着测序技术的发展,利用基因组和生物信息技术挖掘真菌次级代谢产物的方式已成为新的热点,这也为后基因组时代新的真菌生防制剂的发现提供了新的策略.本文先后介绍了几种典型杀虫真菌,阐述了其入侵及致病机制,并对几种常见杀虫真菌所产的杀虫毒素的作用机制进行了介绍,同时也对这些杀虫毒素的生物合成研究进展进行了梳理,为真菌生防制剂的进一步开发提供思路,最后对真菌次级代谢产物在生防制剂方面的应用进行了展望.
- 亓兰达魏鹏霖张晗星陈国参张英涛尹文兵
- 关键词：昆虫病原真菌生物合成生防制剂
- 冬虫夏草不同发育时期蛋白质组iTRAQ质谱分析被引量：21
- 2016年
- 本文选定冬虫夏草寄主昆虫幼虫(S1)、僵虫(S2)、子座初期(子座<1cm,S3)、子座早期(1cm<子座<3cm,S4)、成熟冬虫夏草(子座>7cm,S5)、商品冬虫夏草菌核(S6)、商品冬虫夏草子座(S7)及商品冬虫夏草(中期子座≈5cm,S8)8个样品,用定量蛋白质组学方法 i TRAQ分析技术对冬虫夏草不同生长发育阶段的差异蛋白质组进行比较。共计获得9 924个不同肽段,鉴定到1 809个蛋白质,其中差异比值1.5倍以上,P<0.05蛋白个数506个,以商品冬虫夏草样本(S8)为参照,比较差异蛋白数量,寄主幼虫(S1)、僵虫(S2)、子座初期(S3)、子座早期(S4)、成熟冬虫夏草(S5)、商品冬虫夏草菌核(S6)及商品冬虫夏草子座(S7)阶段差异蛋白数分别为104、102、34、35、49、46和136个,说明昆虫幼虫、僵虫及子座与商品冬虫夏草样品差异显著。对鉴定蛋白质数据进行了主成分分析(principal component analysis,PCA),在第三主成分(component 3)上的显著差异,表明成熟冬虫夏草(S5)的蛋白组成不同于商品虫草,说明成熟虫草品质下降。层次聚类(hierarchy clustering)分析结果表明所有样品分为两支,僵虫(S2)和商品冬虫夏草菌核(S6)与寄主幼虫(S1)聚在了一个分支上,而不同发育阶段样品(S3、S4和S5)与商品虫草子座(S7)聚在一个分支上,说明商品冬虫夏草菌核中还残留有寄主昆虫蛋白。冬虫夏草菌核部位的蛋白到子座部位的蛋白呈现由寄主幼虫蛋白向真菌蛋白发育过渡的聚类关系。子集嵌套关系同步子实体生长发育阶段蛋白组成变化随时间的程序性变化的规律。K-均值(K-means)聚类和Gene Ontology(GO)注释分析,提供了冬虫夏草成熟过程中能量代谢通路的变化趋势以及与真菌侵染昆虫和有性生殖相关蛋白质信息。研究结果为理解寄主昆虫对冬虫夏草功能的潜在贡献、子实体形成和发育的分子机制提供借鉴,并为蛋白质组作为冬虫夏草质量标准提供了科学参
- 张晗星钱正明苏尧刘杏忠李文佳董彩虹
- 关键词：冬虫夏草蛋白质组生物信息学
- 等我们成功了,再跟你们讲道理——制茶最怕无畏的坚持
- 2017年
- 从茶人对普洱茶经验的理解，到研究者的科学解析，有哪些误读需要指出，科学解析中哪些问题尚需解答？说两嘴两三年来对普洱茶的察言观色，声音不在大小，争辩贵在心意。
- 张晗星黄素贞
- 关键词：制茶道理普洱茶茶人
- 一种陈年普洱生茶年份鉴定方法
- 本发明涉及普洱生茶年份鉴定技术领域。本发明公开了一种陈年普洱生茶年份鉴定方法，包括如下步骤：测待测茶的茶色素含量值；将待测茶的茶色素含量值代入年份茶茶色素含量直线图，找出对应年份值。通过本发明的方法可以准确第鉴定任何年份...
- 张晗星任晋玮
- 微生物才是地球之王--兼说微生物与普洱茶
- 2021年
- 35亿年前,微生物就已经在地球上诞生,而人类出现的历史只有500-700万年。早在人类出现在地球上之前,微生物就已成为统治地球的主人。微生物除了种类和数量多样性外,在生态和功能多样性方面也占有绝对优势。
- 张晗星
- 关键词：普洱茶微生物地球
- 一种筛选以神经酰胺糖脂为作用靶标的抗真菌物质的方法
- 本发明公开了一种筛选以神经酰胺糖脂为作用靶标的抗真菌物质的方法。本发明提供的方法包括如下步骤：将野生真菌菌株和突变菌株分别在含有待测物质的固体平板上进行培养，如果突变菌株在平板上的生长情况优于野生真菌菌株在平板上的生长情...
- 李少杰孙宪昀张振颖张晗星
- 文献传递
- 一种筛选以神经酰胺糖脂为作用靶标的抗真菌物质的方法
- 本发明公开了一种筛选以神经酰胺糖脂为作用靶标的抗真菌物质的方法。本发明提供的方法包括如下步骤：将野生真菌菌株和突变菌株分别在含有待测物质的固体平板上进行培养，如果突变菌株在平板上的生长情况优于野生真菌菌株在平板上的生长情...
- 李少杰孙宪昀张振颖张晗星
- 文献传递
