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韦巍

作品数:10 被引量:12H指数:2
供职机构:右江民族医学院更多>>
相关领域:文化科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 6篇教学
  • 4篇健美
  • 4篇健美操
  • 3篇瑜伽
  • 3篇高校
  • 2篇学法
  • 2篇课程
  • 2篇教学法
  • 2篇教学方法
  • 1篇形体训练课
  • 1篇训练课
  • 1篇预防措施
  • 1篇实证性
  • 1篇实证性研究
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇探究式教学法
  • 1篇体育
  • 1篇体育课
  • 1篇体育课程

机构

  • 8篇右江民族医学...
  • 1篇江苏省镇江市...

作者

  • 8篇韦巍
  • 2篇吴鹏
  • 2篇张锦
  • 2篇莫冬丽
  • 2篇潘宁敏
  • 2篇陶丽华
  • 1篇牛美丽

传媒

  • 2篇右江民族医学...
  • 2篇体育风尚
  • 1篇文体用品与科...
  • 1篇当代体育
  • 1篇才智
  • 1篇运动-休闲(...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 3篇2015
  • 1篇2014
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
新形势下高校舞蹈形体训练课教学新方法探讨
2019年
高校舞蹈形体训练课对于提高学生身体素质具有不可替代的作用,随着高等教育体制的改革,传统的舞蹈形体训练课教学模式的弊端不断凸显,严重阻碍了教学效率与水平的提升。本文重点探讨新形势下高校舞蹈形体训练课教学新方法相关问题。
韦巍
关键词:教学方法
右江民族医学院健美操选修课运动损伤预防措施的实证性研究被引量:2
2015年
目的对右江民族医学院健美操选修课现行预防措施的应用效果进行评价,保证健美操教学活动的顺利进行。方法采用随机整群抽样,在选修右江民族医学院2014~2015学年秋季学期健美操选修课的班级中随机抽取6个班级,共193名学生。随机分为干预组(98名)和对照组(95名),对照组采取传统授课方法,干预组在传统授课法基础上接受预防运动措施的干预,观察干预组和对照组学生健美操运动损伤的发生率以及发生运动损伤的种类。结果干预组学生发生健美操运动损伤的人数明显少于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.05);干预组在发生肌肉损伤、关节韧带拉伤、关节扭伤方面与对照组比较,差异无统计学意义(P〉0.05);但在发生皮肤擦拭方面比较,差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论右江民族医学院健美操选修课现行的预防干预措施能有效降低学生运动损伤的发生率,保障选修健美操课学生的身体健康和教学活动的顺利进行,值得健美操教师借鉴与推广。
陶丽华潘宁敏莫冬丽张锦吴鹏韦巍
关键词:健美操选修课预防措施
高校健美操教学中应用微格教学法的思考
2015年
微格教学是以学生为中心,促进学生全面发展的教学方法。本文对微格教学法应用于高校健美操教学优势和不足进行综述,并结合实际提出了健美操课程实施微格教学的策略,有助于微格教学效果的进一步提高,进一步探索一种适合于高校学生身心发展的体育教学方法。
韦巍牛美丽
关键词:微格教学法健美操
探究式教学法在健美操教学中的应用效果分析被引量:8
2015年
目的总结探究式教学法在健美操教学中的应用效果。方法从我校2014级各专科专业选修健美操课的12个班级中随机抽取2个班级60名学生,随机分为探究式教学组和传统教学组,每组各1个班30名学生。探究式教学组采用探究式教学法进行教学,传统教学组采用传统授课法进行教学。比较两组学生实际考核得分情况及调查问卷情况。结果探究式教学组的规定套路得分、创编套路得分、总分均明显高于传统教学组,两组在创编套路得分及总分方面比较,差异均具有统计学意义(P<0.001);认为探究式教学法能够激发学习健美操的激情、容易理解动作、培养创新意识,以及提高自学能力的学生人数探究式教学组明显多于传统教学组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论采用探究式教学法可明显提高健美操选修课的教学质量,值得在健美操教学中借鉴与应用。
陶丽华潘宁敏莫冬丽张锦吴鹏韦巍
关键词:探究式教学法传统教学法健美操教学
高校瑜伽课程的教学方法与考核方式创新分析
2019年
随着高等教育体制的深入改革,高校教学不断创新和完善,高校瑜伽课教学与考核相比社会领域的健身俱乐部中的瑜伽课程有很大的区别。本文重点探讨高校瑜伽课程的教学方法与考核方式创新问题。
韦巍
关键词:教学方法
浅谈高校瑜伽教学的常见问题和创新方法
2021年
随着社会经济的不断发展,最近几年以来人们生活水平不断提升,除了物质生活以外,开始越发关注身心享受。在这种社会环境下,瑜伽运动秉着可以锻炼身体、保持良好心态的特点,受到了大众的喜爱。一些高校也开始将瑜伽教学纳入到体育课程中,虽然取得了一定的成果,但从当前实际情况来看,也依然存在各种教学上的问题,严重影响了瑜伽教学的整体效果以及该项课程的长期发展。对此应该予以高度重视,积极探寻总结有效的教学策略。本文对此做了相关研究,首先对瑜伽这项运动做了简要介绍,阐述了高校体育课程中开展瑜伽教学的意义,然后分析了当前高校瑜伽教学过程中存在的相关问题,最后结合实际,探讨了有效开展瑜伽教学的相关策略和途径。
韦巍
关键词:高校体育课程瑜伽教学策略
课内外一体化背景下高等院校健美操课程教学改革的思考被引量:1
2014年
本文基于课内外一体化教学背景,从健美操课程资源的开发、健美操教师素质的提升和健美操俱乐部的构建等方面进行探索,从而丰富健美操的课程内容,提高教师的综合素质,改革原有的教学方式,满足学生多样化和多层次的需求,最终旨在提高健美操的教学质量和学生的综合素质。
韦巍
关键词:课内外一体化健美操教学改革
“健康中国”背景下健身瑜伽比赛开展现状及发展路径
2022年
健身瑜伽相较于传统的瑜伽运动存在一定不同,是诞生于我国本土的新兴体育运动项目,在传统的瑜伽中融入了相应的健身知识,可以很好的满足我国大众的健身需求。在当前健康中国背景下,各地区纷纷组织各种规模和类型的健身瑜伽比赛活动,为瑜伽运动员和瑜伽爱好者提供了自我表现的机会,对此本文做了相关研究。首先对瑜伽运动做了简要介绍,然后分析了当前我国健身瑜伽比赛开展现状,最后结合实际情况探讨了健康中国背景下我国健身瑜伽比赛的发展路径。希望能有效完善当前我国健身瑜伽运动方面现有的比赛制度,并在此基础上推动我国健身瑜伽运动实现良好发展。
韦巍
共1页<1>
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