王晓燕
- 作品数：29 被引量：7H指数：1
- 供职机构：四川大学锦城学院更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 基于翻转课堂教学模式的大学英语教学设计实证分析被引量：3
- 2016年
- 翻转课堂改变了传统的教学模式,带来了教与学的巨大变化。而大学英语应如何应用这种新的教学模式呢?本文主要探讨了基于翻转课堂理念下的大学英语教学设计的过程,并通过实验对比,实证了翻转课堂教学设计的有效性。
- 王晓燕文举
- 关键词：大学英语教学设计
- 清代经学之盛的现象及其复归儒学的思想内质
- 2013年
- 本文以清代汉学考据派戴震、钱竹汀为例，结合有清一代文士所面临政治地位不公的困境、文字狱的迫害与压抑、反理学与专制政权的思想动因，以及以黄宗羲为代表的明末清初士人复归儒家的思想旨趣，指出，清代经学考据之盛的根底里包含着深刻的重溯传统儒家的情结。
- 王晓燕
- 将“课程思政”融入大学英语课堂的教学设计探索
- "课程思政"是指将思政教育融入到课程教学中。习近平总书记多次强调要把思想政治工作贯穿于教育教学全过程。目前,我国的高校大学英语教学在教学目标的设置、教学内容的选取及教学的设计上与"课程思政"的融合都还比较缺乏。本文作者通...
- 王晓燕
- 关键词：大学英语教学设计
- 文献传递
- 穿越思维的隧道——议高中语文教育新航向
- 2007年
- 本文针对高中语文教学改革的问题,尝试着提出以下的新观点:通过人本观念使教育项目深度化,教师角色平稳化,教学形式多元化,教育平台网络化。给高中语文教育的理念以新的视野。
- 王晓燕
- 关键词：人本教师角色
- 清代文士以闺秀为寄之“痴”趣摭谈——以颐道夫子陈文述为例
- 2013年
- 清代文士与闺秀文学交往呈现许多新特点,一方面闺秀作家开始否定"内言不出于阃"的旧观念,"争拜先生"以文士为师,且"不避好名之谤"出版自己的著作;另一方面文士招收女弟子,惜其情才以知己相称,在文学审美活动中表现出痴心、痴才、痴趣三重特征。本文即以清代钱塘文士陈文述及碧城女弟子为例,从造风雅韵事以自恃仙才、惜芳徽异质以资其垂世、极香奁之笔以骋其吟游三个方面对其"痴"意加以说明。
- 王晓燕
- 戏剧教学法在大学英语教学中的实践探索
- 大学英语课堂上仍然存在学生开口难的困难。戏剧教学法就是教师在教学过程中加入戏剧的形式,让学生融入戏剧角色,完成面部表情、肢体手势及语言的输出。本文作者在所教授的大学英语课堂上融入了戏剧教学法。结果发现这种教学方法能有效地...
- 王晓燕
- 关键词：戏剧教学法大学英语教学反思
- 文献传递
- 数字化与实训平台双轨制下的中国文学写作改革——应用型大学传统学科写作教学新思路被引量：1
- 2015年
- 平面媒体时代的“写作”是运用语言文字记录生活与思想的重要方式，其既是输出载体，也是人类精神栖居与心灵共鸣的记忆。而在高校教育快速发展的进程中，“写作”的内涵迅疾拓展，成为信息输出维度与体现方式的双棱面。
- 王晓燕
- 关键词：传统学科文学写作实训平台双轨制数字化
- 诗史异质与诗史互证的悖论——清代“诗史互证”法三重意涵阐释被引量：1
- 2015年
- 清人对“诗”与“史”两种不同文体的差异有较为明确的认识。早在清初，学者张英即对作为考订的“史”和作为想象测度的“诗”进行了比较，他认为：“注者，征引事实，考究掌故，上自经史，以下逮于稗官杂说，靡不旁搜博取，以备注脚，使作者一字一句，皆有根据，是之谓注。意者，古人作诗之微旨，有时隐见于诗之中，有时侧出于诗之外，古人不能自言其意，而以诗言之，古人之诗，亦有不能自言其意，
- 王晓燕
- 关键词：诗史互证清代悖论古人
- 清代苏州才媛结社形成原因及其特征摭谈
- 2017年
- 闺秀文学结社的集中出现是清代的特殊文化现象，苏州地区尤甚。一方面，与明代以来女官选拔制、世家的闺阁文学支持、江南文人结社传统、才媛文学传播意识等因素密切相关；另一方面，在结社特征上，呈现出将闺阁垂名倾向、学士化趋势、参禅旨趣，融合于交叉结社形态中的独特选择，呈现复杂而颇具特色的面貌。对这一现象的研究，既有助于进一步考察清代才媛精神生存状态与特征，也有助于了解其与文人文学活动的关联，因此具有十分重要的意义。
- 王晓燕
- 关键词：清代
- 清代满族才媛顾春文学思想论
- 2018年
- 道光、咸丰年间,才媛文学逐步摆脱对文人与经学的依附,在一定程度上呈现出对自我的回归,文学书写与社集选择,均具有'去阵营''去文人化'的主体趋势,相较于乾、嘉时期具有更多自主的因素。但与此同时,面对国势的衰颓,文学又不得不承担起反映历史的职能,这种承担,与文学的自主结合,具有了更多自觉的意义。
- 王晓燕
- 关键词：《红楼梦影》文学思想沈善宝清代满族
