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王文涛

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:北京师范大学数学科学学院更多>>
发文基金:广西壮族自治区自然科学基金广西教育厅科研项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇理学
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇双圈图
  • 1篇思维
  • 1篇思维训练
  • 1篇特征向量
  • 1篇特征值
  • 1篇图类
  • 1篇圈图
  • 1篇中学生
  • 1篇中学数学
  • 1篇向量
  • 1篇六角系统
  • 1篇拉普拉斯特征...
  • 1篇极图
  • 1篇极值
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程
  • 1篇分析思维

机构

  • 3篇北京师范大学
  • 2篇河池学院

作者

  • 3篇王文涛
  • 2篇詹福琴
  • 2篇蔡俊亮
  • 1篇乔友付

传媒

  • 2篇北京师范大学...
  • 1篇中小学数学(...

年份

  • 3篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
渺位系统的AZI指标
2015年
AZI指标是研究辛烷和庚烷生成热的一个有价值的预测指标,其定义为图G中所有边的权重(dudv/du+dv-2)3的总和,其中du和dv分别表示G中边uv的端点u,v的度.本文分别给出了四边形(或六边形)直链和锯齿链的AZI指标值.同时,得到了具有n个四边形(或六边形)的渺位四角系统(或六角系统)的AZI指标值的界,并确定极值对应的极图.
詹福琴王文涛蔡俊亮乔友付
关键词:六角系统极值极图
多圈图类的特征值问题研究
2015年
讨论了在特定结构的双圈图和多圈图中,2作为其拉普拉斯特征值的存在性及其重数,而运用的主要方法是给顶点赋值寻找一符合特定特征值要求的特征向量来反过来确定对应的特征值.
王文涛蔡俊亮詹福琴
关键词:双圈图拉普拉斯特征值特征向量
浅谈中学数学分析思维的培养
2015年
在数学的教学过程中,教师很注重学生各种思维的训练,而这种思维训练多是通过做题而获得.在这个过程中学生一旦遇到无法克服的问题,教师往往只是告诉学生思路,没有告诉学生这个思路是怎么形成的,这个问题是怎样思考的,而这种思考方式就是我们所说的分析问题的思维.
王文涛
关键词:分析思维中学数学思维训练中学生教学过程教师
共1页<1>
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