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大数据时代背景下的信息化教学被引量：6: 2016年; 大数据时代的到来必然给高校教育教学带来一场不小的变革。本文以本中心开发的863项目智能教学云平台系统为例分析了大数据时代转变了信息化教学观念,阐述了大数据引发的新的教学模式以及学习模式。; 杨云李建芳; 关键词：大数据教学模式

基于传统发展特色打造全方位开放型大学——访日本筑波大学校长永田恭介: 2015年; 筑波大学(University of Tsukuba)成立于1973年10月,其前身为东京教育大学。筑波大学致力于全方位打造"开放型大学",不拘泥于固有观念,以率先实现"灵活教育研究组织"和"新型大学机构"为基本理念,引领着日本的大学改革。在采访中,永田恭介校长指出,日本大学的校长和理事长合二为一,校长要竭力处理大学科研、教育、经营事务;法人化改革使得学校的自主权有所扩大,学校能够较为自主地分配其资金;学科建设需要开发多样化课程,为学生发展提供更多选择;国际化发展需要扩大教师和生源规模,以优势学科带动学校国际排名提升。此外,永田恭介校长就近几年日本教育领域的"宽松教育"等话题发表了自己的见解。; 杨云刘琦朱婷婷; 关键词：大学校长法人化改革活教育

以计算机竞赛为目标的教学内容改革探索: 2016年; 变被动学习为自主学习,最大化地提高学生的积极性,培养创新性能力,是高校计算机教学改革的重要内容。本文探讨了教学内容方式和实验教学的变革,分析了各类型竞赛对教改的促进作用,以达到教学的最终目的。; 杨云李建芳; 关键词：教学改革计算机竞赛

创建21世纪日本私立综合大学的典范——访日本京都产业大学校长藤冈一郎: 2014年; 京都产业大学(Kyoto Sangyo University,KSU)创立于1965年,时值日本经济的高度增长期。2015年,京都产业大学将迎来50周年校庆。在日本少子高龄化社会背景下,很多私立大学面临生源不足的危机,然而京都产业大学却不断创新,蒸蒸日上。这些都与其办学理念和历代校长的远见卓识、英明领导密切相关。京都产业大学以鲜明的办学特色和优势,及时制定新时期发展规划和战略,注重立足于本土化和服务于地方社会的同时,与经合组织(OECD)、世界产学协作教育协会(WACE)等国际组织合作,在应对大学教育的国际化﹑信息化挑战等方面采取了一系列积极举措,取得了令人瞩目的成绩。2014年6月13日,本刊就京都产业大学在教学﹑科研、社会服务等方面的特色,新时期的发展规划和战略方面的举措,以及与中国的合作交流等方面,对正在华东师范大学访问的该校校长藤冈一郎进行了独家采访。藤冈一郎1943年出生于日本爱媛县,2010年任京都产业大学校长,曾任法学研究生院教授、校长辅佐、副校长等职务,同时还担任京都市生活安全座谈会会长等公职。在访谈中,藤冈校长多次强调大学的"融合知识"与"协同创新"、大学改革重视计划的实施过程,以及在高校课程设置方面注重"以人为本"并激发学生成长的"合作教育"。在谈到大学校长的领导力方面,藤冈校长认为"具有远见是关键"。在高等教育国际化方面,他多次提及京都产业大学与世界产学协作教育协会和经合组织等国际组织,以及与其他国家高校和科研机构间的国际交流与合作。他指出,京都产业大学将充分发挥一站式(一个校园)综合大学的优势,为了应对科学技术的发展以及解决衍生为全球规模的现代社会问题而努力,并致力于把学校建设成为21世纪日本私立综合大学的典范。; 杨云; 关键词：高等教育国际化产学合作

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杨云

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