张正林
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
- 供职机构：遵义航天高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 秦观词作感伤意蕴剖析
- 2015年
- 秦观的词作凭借其平易的语言,意蕴丰富的物象,在其凄美的意境中使读者体验到了他那内心中的一缕淡淡的感伤。分析秦观词作中感伤的意蕴,不仅利于读者理解其平易的语言风格,理解物象中的丰富意蕴,而且更利于读者掌握其独特的艺术个性,感悟其深邃的词作主题内涵。一、秦观词作的感伤意蕴及表现1.秦观词作中的感伤秦观词作"感伤"意蕴主要应该把焦点集中在以下两个部分:
- 张正林
- 关键词：主题内涵艺术个性踏莎行如梦令上片
- 快速作文 欲速不达
- 2015年
- 由于快速作文违背了作文教学规律和指导原则,不利于学生创造思维、创造能力、思想道德素质和科学精神的培养,不利于大面积提高作文教学质量,欲"速"而不达,因此,大面积推广这种作文方法,应当慎重。
- 张正林
- 关键词：快速作文
- 关注语文教学“微写作”
- 2015年
- 微写作"作为一种新兴的写作教学方式,虽然它进入了语文教学实践,但却未能引起所有语文老师的关注。因而有必要结合自己的"微写作"教学实践,阐释与"微写作"相关的诸多问题。并希望借此抛砖引玉之举引起广大同行以及语文教育研究者对"微写作"这种写作实践的关注。一、"微写作"及其优点简介所谓的"微写作"就是结合重点的语文教学内容,特别是有着写作教学的任务,对学生进行的篇幅短小的写作训练。换而言之,所谓的"微写作
- 张正林
- 关键词：写作实践写作训练修辞运用语言修辞叙事技巧
- 试析《芦花荡》中的“老头子”
- 2015年
- 《芦花荡》是"荷花淀派"代表性的小说作品,同时它也是研究者探讨其作者孙犁先生"诗性"小说作品特色的经典文本。而对《芦花荡》的那个主人公,那个无名无姓的"老头子"形象的把握则是我们语文教学关键中的关键。一、一位普通的老者《芦花荡》的主人公老头子是一位普通的人物形象。说其普通我们有以下的理由:首先,"老头子"是一位没有姓名的抗日民众。他虽然参加反抗日寇侵略的斗争。
- 张正林
- 关键词：荷花淀派经典文本教学关键
