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李丽君

作品数：3 被引量：4H指数：1
供职机构：华南师范大学政治与行政学院更多>>
发文基金：广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇公民
  • 1篇当代德育
  • 1篇德育
  • 1篇养成
  • 1篇少年
  • 1篇培养青少年
  • 1篇青少年
  • 1篇人格
  • 1篇人格养成
  • 1篇综合课
  • 1篇综合课程
  • 1篇现代公民
  • 1篇现代公民教育
  • 1篇民意
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程思考
  • 1篇健康
  • 1篇健康人格
  • 1篇公民教育

机构

  • 3篇华南师范大学

作者

  • 3篇李丽君
  • 1篇邝丽湛

传媒

  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇小学德育
  • 1篇广西青年干部...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
当代德育对“90后”健康人格养成的影响与思考被引量：3
2010年
当代社会是个信息膨胀的时代,特别是网络更充斥着多种价值观冲突的言论和不利于"90后"健康成长的信息。在目前德育教育实效性不高的困境中,"90后"人格养成存在诸多问题。加强对我国德育教育的改革,注重德育的人文性、主体性等对于促进德育客体健康人格形成有重大意义。
李丽君
关键词：当代德育健康人格
分科课程与综合课程:现代公民教育课程思考
2010年
社会的发展要求我们与时俱进,要求我们成为现代公民,党的十七大的号召、和谐社会的本质要求,都强调开展现代公民教育势在必行。本文通过对我国现代公民教育的内涵和现状的分析,深入探讨了现代公民教育课程的发展趋势,指出分科课程和统整课程作为两种不同的课程组织形式,是进行公民教育的两种有效途径。
李丽君
关键词：分科课程现代公民教育
主题探究模式:培养青少年公民意识的有效途径被引量：1
2011年
加强公民意识教育，是促进社会主义和谐社会发展的时代呼唤和迫切要求。基于建构主义教学理论和品德的内外化教育原理，笔者构建了青少年公民意识主题探究模式框架，以培养青少年公民意识为目标．以现实的公民社会问题为研究主题开展自主探究和合作探究，并坚持课题的科学性和学生的主体性，采用多元化的评价方式，有效促进青少年公民意识的养成。
李丽君邝丽湛
关键词：青少年公民意识
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