黄河
- 作品数：12 被引量：4H指数：1
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- 因材施教立竿见影——李秀英教授2024东北师范大学大师班综述
- 2024年
- 本论文探讨了李秀英教授在声乐教学中“因材施教、立竿见影”教学策略的实施和效果,特别是在东北师范大学大师班中的实践。通过分析李教授的个性化教学方法、课程体系及其对学生学习目标达成的影响,揭示了其教学方法的科学性和有效性。研究发现,李教授通过个性化教学和即时反馈,显著提升了学生的声乐技能、表演能力及艺术感知。本文还分析了东北地区学生在声乐学习中的优势和挑战,总结了李秀英教授针对东北地区声乐学生,解决语言障碍和舞台表现力不足的策略,在一定程度上,为声乐教育的实施提供了实践经验和理论支持,强调了个性化教学的重要性,为未来声乐教学研究和实践提供了新视角和方法论。
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- 关键词：声乐教学
- 20世纪后期声乐艺术特点研究 以伯恩斯坦歌剧《老实人》为例被引量：1
- 2016年
- 声乐是一项以人声直接展现音乐画面和内心情感的艺术表现形式。由于受到时代发展、地域因素、作曲流派、作曲理念及演唱风格等因素的影响,声乐的内容经历了由简单至丰富的变化历程,尤其在进入20世纪后期后,声乐艺术呈现出了不一样的音乐特点。文章以美国作曲家伦纳德·伯恩斯坦的歌剧作品《老实人》为例,从音乐的曲调形式、旋律、节奏、乐器、理念及演唱特点入手,分析了乐曲及演唱特点,并对20世纪后期的音乐特点进行了思考,以期为声乐艺术研究提供一些参考。
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- 关键词：艺术特点和声美声唱法
- 论高师音乐专业学生歌唱积极性与审美能力的提升被引量：1
- 2022年
- 多年以来,高师声乐教学过程中依然有学生歌唱积极性不高、审美能力有待提升的问题存在。本文针对目前的教学现状,从学习动机与目标的确立、因材施教原则的贯彻实施、舞台实践的强化重视三方面探讨学生歌唱积极性与审美能力的提升路径。
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- 关键词：审美能力
- 浅论歌曲《人世间》的演唱特点和教学意义被引量：1
- 2022年
- 由知名歌唱家雷佳演唱的同名电视剧主题曲《人世间》在中央电视台一套热播后,迅速引起广泛关注和强烈反响。这首歌曲红遍我国大江南北,成为人们热议的话题。那么,演唱者雷佳是如何运用气息和咬字等方法处理这首歌曲的?将歌曲《人世间》应用到声乐教学当中有怎样的教学意义?作者基于这两个问题进行研讨和论述,并提出了自己的思考。
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- 关键词：教学意义
- 浅谈音乐专业中的素质教育被引量：1
- 2016年
- 本文涉及到何为专业音乐教育中的素质教育,如何对音乐艺术类考生进行综合素质与社会实践能力和适应能力的培养,以及对音乐专业课程教学内容和教学方法改革的一些探讨。
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- 关键词：音乐专业素质教育审美要求课程内容
- 论歌唱艺术学习兴趣的培养与提升
- 2022年
- 高师音乐专业的学生在歌唱艺术的学习兴趣方面存在着差异化现象,教师在实际教学活动中要注意到学生学习兴趣的差异,有的放矢地实施教学策略。提升学生歌唱艺术的学习兴趣有三个方法,一是创建阶段性学习目标,激励学生形成自主的学习兴趣;二是广泛欣赏音乐作品,提升学生的音乐审美能力;三是注重舞台实践,有效提升学生的音乐素养。
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- 关键词：歌唱艺术审美能力音乐素养
- 音乐会对于音乐教育专业学生专业水平的提升与社会服务意义研究 以长春市音乐会为例
- 2016年
- 举办音乐会是提升音乐教育专业学生专业水平、丰富人们精神文化生活的重要举措。举办音乐会是进行教学改革的一项重要举措,不仅可以使音乐教育专业学生的实践能力得到锻炼,对于社区文化的建设以及大众文化生活的丰富也是大有裨益的。文章以长春市音乐会为例,论述了音乐会对提高音乐教育专业学生专业水平的意义。
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- 关键词：音乐会社会服务社区文化
- 对中国歌剧艺术民族化命题的审视与反思
- 2020年
- 我国歌剧艺术发展百年,民族化是一个贯穿始终的命题与追求方向,但从实际发展状况来看却不尽如人意。这是因为这一命题本身就存在错误,还是在具体的执行与实践的过程中有所偏差,这些都有待于我们进行更加理性和深入的探索与研究。在欧洲歌剧艺术发展的过程和语境中,并没有所谓的民族化定义,而只有民族主义的概念。作者认为,建立起一种更加具有民族内涵的、具有更加成熟歌剧思维的民族主义歌剧,这应该是当前歌剧发展的主导思想与发展方向。歌剧艺术的本质在于引领,而不是简单的"迎俗"甚至"媚俗",这是歌剧艺术的核心本质属性。只有根据现实的文化发展需要,对歌剧民族化命题进行不断审视、思考与研究,这样才能使我国的歌剧艺术真正体现和彰显中华民族传统文化艺术的内涵与魅力。
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- 关键词：歌剧艺术民族主义戏曲化大众化
- 融汇中西智慧 铸就音乐传奇——张朝音乐作品六大板块解析
- 2024年
- 本文解析了钢琴艺术家张朝教授的六个板块的作品集,包括:土风集、古风集、自然集、日记集、改编集和儿童集,并通过张朝先生独特的生活环境、社会履历,阐释他在创作中所坚持的“四化”原则和方法:消化、转化、净化、造化。解读其将传统与现代、西方与东方文化融合、借鉴、升华的追求之路。
- 黄河张徐
- 论高等声乐教学中专业教师的导师素养
- 2023年
- 高校声乐教师除了要具备较高的歌唱水准,还要承担起导师的责任,具有较高的导师素养,这样才能更充分地调动学生的学习积极性。但客观而言,高校声乐教师的导师素养有待提升,由此引发的对学生学习主观能动性调动不充分的现象在我国各级各类的学校和教学中十分普遍。作者对声乐教师的导师素养提升提出了自己的见解。
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- 关键词：声乐教师主观能动性人文主义精神
