您的位置: 专家智库 > >

李斐

作品数:36 被引量:443H指数:6
供职机构:南阳医学高等专科学校更多>>
发文基金:河南省教育厅自然科学基金河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目河南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:医药卫生文化科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 36篇中文期刊文章

领域

  • 24篇医药卫生
  • 12篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 7篇教学
  • 5篇糖尿
  • 5篇糖尿病
  • 5篇注射液
  • 4篇缺血
  • 4篇脑缺血
  • 3篇多媒体
  • 3篇多媒体课件
  • 3篇院校
  • 3篇再灌注
  • 3篇缺血再灌注
  • 3篇外科
  • 3篇细胞
  • 3篇香丹
  • 3篇香丹注射液
  • 3篇脑缺血再灌注
  • 3篇课件
  • 3篇灌注
  • 2篇单唾液酸四己...
  • 2篇单唾液酸四己...

机构

  • 31篇南阳医学高等...
  • 7篇武汉大学
  • 1篇山东大学
  • 1篇云南警官学院

作者

  • 36篇李斐
  • 5篇张岳
  • 3篇勾朝阳
  • 3篇曾峰
  • 2篇雷雨颖
  • 2篇孟运莲
  • 2篇蒋李园
  • 2篇雷呈
  • 1篇唐年亚
  • 1篇方家选
  • 1篇陈广军
  • 1篇刘荣志
  • 1篇吴文秀
  • 1篇黄明东
  • 1篇刘昕
  • 1篇赵玉璞
  • 1篇周毕军
  • 1篇杨峰
  • 1篇刘菲
  • 1篇孙学华

传媒

  • 4篇卫生职业教育
  • 3篇中国老年学杂...
  • 3篇中医临床研究
  • 2篇中华医院感染...
  • 2篇中国高等教育
  • 2篇实用医技杂志
  • 2篇基层医学论坛
  • 2篇中国现代药物...
  • 1篇医学理论与实...
  • 1篇国医论坛
  • 1篇第二军医大学...
  • 1篇天然产物研究...
  • 1篇宁夏大学学报...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中国中医基础...
  • 1篇中国西部科技
  • 1篇国家教育行政...
  • 1篇社区医学杂志
  • 1篇电脑知识与技...

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 4篇2015
  • 6篇2014
  • 4篇2013
  • 2篇2012
  • 5篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2006
  • 4篇2005
36 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
研究型大学本科教学质量保证体系建设被引量:5
2014年
众所周知,世界上著名的高等学校特别是研究型大学,无一例外都特别重视本科教学质量。不少人以为西方著名研究型大学只重视开展科学研究而忽视本科教学,这不仅是对研究型大学内涵的片面理解.也是对研究型大学成长规律的错误认识。因为研究型大学主要任务是实行精英教育.培养高质量优质人才.而这种优质人才没有高质量的本科教学做保证是难以培养出来的。研究型大学本科教学质量保证体系的建设是一项系统工程,不仅需要政府和社会各界的关心和支持.更需要依靠高校自身进行内部体系的建设。
李斐
关键词:教学质量保证体系大学本科本科教学质量
明目地黄丸对糖尿病大鼠视网膜氧化损伤的保护作用被引量:3
2015年
目的探讨明目地黄丸对糖尿病大鼠视网膜氧化损伤的保护作用。方法选择雄性SD大鼠,给予大鼠腹腔注射链脲佐菌素(STZ)制备糖尿病大鼠模型,分为模型组、低剂量组、中剂量组、高剂量组,每组12只。同时选择同批次大鼠12只,作为对照组。模型组和对照组不给药,给予同体积双蒸水灌胃。高、中、低剂量组分别在糖尿病大鼠喂养12 w后给予明目地黄丸灌胃。测定各组大鼠在给药前、给药后的体质量、血糖和糖化血红蛋白(Hb A1c)。实验结束后,取大鼠视网膜,测定视网膜超氧化物歧化酶(SOD)活性、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)活性、丙二醛(MDA)含量。结果模型组治疗前、治疗后的体质量、血糖、Hb A1c分别与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。模型组SOD活性、GSH-Px酶活性、MDA含量与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01);高、中、低剂量组SOD活性、GSH-Px酶活性、MDA含量分别与模型组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论明目地黄丸对糖尿病大鼠视网膜起到保护作用,可能与其氧化损伤有关。
李斐
关键词:糖尿病视网膜明目地黄丸
我国高等院校应对信息技术挑战的现状分析及对策研究被引量:3
2015年
针对全球性教育信息化浪潮对我国高等教育带来的挑战,本调研报告通过随机调查方式选取了一百多所高校作为调查样本,从高等学校应对信息技术的观念和态度、高等学校在相关制度和机制建设方面的对策以及高等学校应对信息技术的基本建设状况三个方面做了考察和分析。据此,围绕我国教育主管部门和高等学校如何应对信息技术挑战提出了五个方面的建议:科学对待在线开放课程对于传统高校教育的影响;建立和完善在线开放课程的相关规范性制度和规则;制定关于在线开放课程的学分认定政策;建立健全在线开放课程运营管理体制;完善相关知识产权保护制度。
李斐孙学华赵玉璞
关键词:信息技术
腹直肌的解剖学研究被引量:2
2011年
目的:探讨腹直肌的形态、血供及神经支配,为临床应用及教学提供相关的解剖学依据。方法:对我校解剖实验室200具成人尸体标本的相关结构,按设定要求进行解剖,并进行统计计算。结果:腹直肌三个腱划者占半数以上;腹直肌的血供主要来自腹壁上、下动脉,此外节段性肋间血管均有分支从外后方进入腹直肌内;胸神经前支本干以单支形式平行走行于腹直肌的外缘,部分神经形成合干后到达腹直肌外缘。结论:腹直肌血管神经支配的解剖学研究,为该部位的相关手术操作提供了必要的解剖数据。
李斐
关键词:腹直肌胸神经
临床外科技能实践教学体系的构建与发展被引量:3
2013年
培养医学生临床外科技能,实现理论知识与临床实践紧密结合,通过分析临床外科技能实践教学现状,开展实验教学基地建设、实验教学教材建设、实验教学队伍建设、实验教学课程建设和实验教学考核建设,建立较为完备的临床外科实践教学体系,为打造临床外科实验教学示范中心奠定基础。
方家选李斐
关键词:实践教学体系教学现状
益气养阴化瘀方辨治对糖尿病高脂血症模型小鼠影响的实验研究被引量:2
2014年
目的:探讨益气养阴化瘀方辨治对糖尿病高脂血症模型小鼠的影响性,以期提高临床对糖尿病高脂血症诊治水平。方法:回顾性分析2010年5月至2013年5月15只雌性小鼠,其中10只给予高脂喂养,用四氧嘧啶(60 mg/kg)静脉注射复制糖尿病模型,将空腹血糖高于11.1 mmol/L的小鼠分成对照组和水煎液组2组,对照组给予四氧嘧啶治疗,水煎服组给予益气养阴化瘀方治疗,另外选取正常鼠设为空白对照组灌注生理盐水,均连续灌胃4周后观察小鼠体质量、FBG、CHO、TG、INS、C-P、HOMA-IR、IS差异性。结果:益气养阴化瘀方辨治对糖尿病高脂血症模型小鼠体质量在体质量、FBG、CHO、TG、INS、C-P、HOMA-IR和IS上水煎服组、空白对照组和对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:益气养阴化瘀方可改善糖尿病高脂血症小鼠一般体征,对糖、脂代谢紊乱和胰岛素抵抗有拮抗作用。
李斐雷雨颖
关键词:糖尿病高脂血症模型小鼠
香丹注射液对脑缺血再灌注大鼠细胞凋亡与FADD mRNA表达的影响被引量:3
2013年
目的研究香丹注射液对脑缺血再灌注大鼠细胞凋亡及其相关基因表达的影响。方法线栓法制备脑缺血再灌注大鼠损伤模型,缺血2 h后再灌注3、6、12、24 h,采用TUNEL检测(原位末端转移酶标记技术)检测细胞凋亡,提取脑组织RNA检测Fas死亡结构域相关蛋白(FADD)mRNA的表达变化。结果治疗组大鼠缺血再灌注后FADD mRNA表达水平较模型组均降低(P<0.05),第24小时与假手术组比较无统计学意义(P>0.05);治疗组大鼠凋亡细胞凋亡率较模型组明显降低(P<0.01)。结论香丹注射液能降低脑缺血后脑组织中FADD mRNA蛋白的表达,减轻细胞凋亡。
李斐张岳
关键词:脑缺血再灌注香丹注射液细胞凋亡
试论振动法对骨折后骨质结构和功能的影响
2010年
目的探讨振动法对骨折愈合的促进作用,为临床提高骨折康复质量提供依据。方法家兔40只,随机分为4组,1组对照,2~4组分别在骨折后1,2,3d给予低频率间歇振动。骨折前及骨折后1,2,3周摄X线片,观察骨痂形成情况,3周末处死,行弯曲试验及病理切片检查。结果3,4组经振动后最大载荷平均增加了20%;最大弯矩平均增加了39%;组织学愈合良好,软组织血供丰富;3周末骨痂形成率平均较对照组增加了21.4%.结论直接小型振动仪间歇振动可有效促进骨折愈合速度和质量;振动介入以骨折后2d、3d为佳。
李斐孟运莲
关键词:振动法骨质
医学专科院校实践教学队伍建设探索
2016年
实践教学队伍建设决定着高校竞争的成败。针对目前医学专科院校传统教学理念多重理论轻实践,教学模式多重知识轻技能,实践教学队伍地位尴尬,不能适应高校发展与竞争的步伐,提出相应的改革措施。措施内容包括转变观念,充分重视;分级管理,责权明晰;科学定岗,分工明确;建立激励机制,发挥潜能。旨在鼓励实践教学人员安心工作,提高实践教学队伍整体素质,为建设学校、提高学校竞争力做出更大贡献。
李斐
关键词:医学专科院校
浅议高等医学院校实验教师队伍建设被引量:2
2016年
我国高等医学院校实验教师队伍建设是教师队伍建设中的一个薄弱环节,实验教师队伍的优劣直接关系到医学院校的整体教学质量。拥有一支高素质、爱岗敬业的实验教师队伍,对医学院校培养理论知识与实践操作技能双优的医学人才具有重要作用,也是提高教育教学质量的关键环节。
李斐
关键词:高等医学院校实验教师
共4页<1234>
聚类工具0