叶冲
- 作品数：27 被引量：75H指数：5
- 供职机构：四川文理学院高等教育研究所更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金四川省教育发展研究中心立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理机械工程更多>>
- 全面深化教育领域综合改革的整体构想
- 2017年
- 党的十八大、十八届三中全会明确提出全面深化教育领域综合改革,这是对教育改革提出的新要求,为教育事业发展指明了新方向。全面深化教育领域综合改革,要正确处理好顶层设计与基层探索、解放思想与扎实稳妥、整体推进与重点突破、深化认识与行动自觉以及深化改革与发展稳定几大关系,科学把握教育综合改革的基本原则,全面落实教育综合改革的工作保障,从创新人才培养模式、推进办学体制改革、加快现代学校制度建设、统筹教育资源配置、推动地方本科院校转型发展等方面着力,促进教育全面、协调、可持续发展。
- 李化树魏红梅叶冲
- 关键词：教育领域教育综合改革
- 我国高等教育区域合作与发展的基本框架——欧洲高等教育区建设的启示被引量：7
- 2015年
- 欧洲高等教育区建设为我国高等教育区域合作与发展提供了重要的借鉴。学习借鉴欧洲高等教育区建设的成功经验,推进我国高等教育区域合作与发展,必须因地制宜,因校制宜,建立面向长远的互惠、互利、互动关系,构建协同发展机制,创立合作战略联盟,打造资源共享平台,整合教育资源,拓展发展空间,努力提升办学实力。
- 李化树叶冲
- 中国院校研究队伍专业化建设的思路
- 2017年
- 在我国，院校研究肩负着建设高等教育强国的重要历史使命。自20世纪90年代初，我国高等教育界开始对院校研究有了初步的认识和了解。到2000年3月华中科技大学院校发展研究中心的成立，标志着院校研究在我国正式兴起。院校研究已走过了十余年，从初步形成阶段走向规范发展阶段，
- 李化树叶冲
- 关键词：院校研究高等教育强国大学院校
- 以新常态思维推进地方高水平大学创新发展被引量：2
- 2016年
- 新常态既是我国建设地方高水平大学必须面对的客观形势,也是确立全面深化综合改革的治校新理念。地方高水平大学应当认识新常态,树立服务地方、特色发展、育人为本、开放办学的科学理念;立足经济新常态,立足区位地域特色和大学办学实际,切实明确大学发展定位,以适应新常态;坚持以质量为核心,以市场为导向,以创新为驱动,精心选择改革路径,引领新常态。
- 叶冲李化树
- 丝绸之路经济带国家高等教育改革发展述评
- 2016年
- "一带一路"战略的深入推进,为沿线国家高等教育的改革发展提供了有利契机。基于丝绸之路经济带建设的国家高等教育改革发展研究,逐渐引发专家学者们的关注,涌现了许多研究成果。这些成果总结了高等教育改革发展的特征,分析了高等教育改革发展的政策、制度环境,探讨了高等教育改革面临的问题、成因及对策。本文对丝绸之路经济带国家高等教育改革发展的研究成果进行概述,以寻求丝绸之路经济带建设与国家高等教育改革发展的契合点,为提升国家高等教育的综合实力和高等教育强国建设提供参考。
- 李化树叶冲
- 论丝绸之路经济带建设的高等教育价值向度被引量：1
- 2018年
- 丝绸之路经济带建设,是国家重大倡议,是一项系统工程,既需要基本公共产品支撑,更需要注重软力量的建设夯实社会基础。丝绸之路经济带建设,赋予我国高等教育以崭新的使命,迫切需要助力提升软力量,筑牢民意根基;着力创新人才培养,强化人力支撑;推进科技协同创新,推动融合发展;提升智力服务水平,优化决策谋划;实施文化先行战略,深化价值认同。
- 叶冲李化树
- 关键词：人文交流民意基础
- 研究生教育规模与经济发展协同性的实证研究
- 研究生教育与经济发展之间既相互依存、相互制约,又相互影响、相互促进。运用Pearson积差相关法和弹性系数理论,对2001-2017年间我国研究教育规模与经济发展之间的协同关系进行实证研究,结果发现:研究生教育规模与经济...
- 叶冲
- 关键词：研究生教育规模经济发展协同性
- 五大发展理念下地方新建本科院校转型发展的路径选择被引量：2
- 2016年
- 党的十八届五中全会提出"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,为地方新建本科院校的转型指明了发展方向。地方新建本科院校应以创新发展为核心,构建产教融合、校企合作协同育人模式;以协调发展为前提,推进政、产、学、研、创一体化运行;以绿色发展为导向,打造行业、企业、区域立体化"生态位";以开放发展为牵引,搭建国际化交流互利合作平台;以共享发展为驱动,建立校地、校企、校社共同治理机制,为"十三五"时期我国高等教育的快速科学发展迈好步、开好局。
- 叶冲
- 关键词：地方新建本科院校
- 中国院校研究队伍专业化建设的思路被引量：2
- 2017年
- 我国院校研究已开展了十余年,但至今尚未形成专业化的院校研究队伍。伴随高等教育大众化的深入推进,院校研究的功能日渐凸显,院校研究的本质属性客观要求加强队伍的专业化发展,以推动高等教育从经验管理向科学管理的转化,推进新型高等教育智库建设。建立专业化的院校研究队伍,具有特定的科学内涵和素质标准。正确把握院校研究这一研究范式的专业特性,厘清专业的基本属性,构建具有中国本土特色专业化的院校研究队伍的思路是:以院校研究知识技能的体系化、专业人才教育的专业化、人员资格的制度化、人员活动的组织化等为基本内容,以研究人员的专业素质、任职资格、行为规范为评价标准,以及四个方面的实施路径:一是以优化高等教育公共治理环境为前提,建立公共问责制度,健全校内决策机制;二是以建立健全院校研究组织机构为依托,确立机构的目标定位,明确机构的基本职责,把握机构的任务特点,调整机构的规划设置;三是以创新人员培养培训制度为支撑,建设教育专业学位制度,搭建人员交流沟通平台,构建人员在职培训实践方案;四是以完善院校研究队伍的科学化管理为保障,制定选聘任职制度,健全考核激励机制,建立法律保障体系。
- 李化树叶冲
- 关键词：院校研究高等教育研究
- 美、英、德、日中小学教师社会保障比较被引量：1
- 2015年
- 加快建设中国特色中小学教师社会保障体系,成为当前国家社会政策发展所面临的重大课题。本研究比较分析了美、英、德、日等西方国家中小学教师社会保障的目标定位、制度架构、运作模式、发展规律,建立健全与经济社会发展水平相一致的中小学教师社会保障体系,可为深化我国中小学教师社会保障事业发展和教育领域综合改革,提供重要启示和借鉴。
- 李化树叶冲
- 关键词：中小学教师社会保障制度
