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袁旭

作品数：2 被引量：14H指数：2
供职机构：广西幼儿师范高等专科学校更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇队伍整体素质
  • 1篇学前教育
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿师范
  • 1篇幼儿师范院校
  • 1篇院校
  • 1篇职业生涯
  • 1篇职业生涯发展
  • 1篇生涯
  • 1篇生涯发展
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇农村
  • 1篇农村学前教育
  • 1篇县域
  • 1篇教育体系
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育体系

机构

  • 2篇广西幼儿师范...

作者

  • 2篇袁旭

传媒

  • 1篇学前教育研究
  • 1篇中国高等教育

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于研究 构建学前教师教育一体化模式被引量：5
2012年
党的十八大提出要办好学前教育．这对我们培养学前教育师资的幼儿师范院校来说．既是一个难得的发展机遇，也面临着严峻的挑战。如何切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质．是摆在我们面前的一个重要的问题。为此．广西幼儿师范高等专科学校制定了学前教师教育一体化改革目标．即以学前教师职业生涯发展规律为背景．以能力发展为主线．从学前教师职业胜任力出发，建立起学前教师教育的职前（专科层次，第三年相当于入职教育）、职后各层次在目标、内容、方法等方面既有所不同，又具有共性和相互衔接性。既各有侧重．又有内在联系的学前教师教育体系。
袁旭
关键词：教师教育体系幼儿师范院校队伍整体素质职业生涯发展教师培养
广西县域农村学前教育及其发展机制的现状分析被引量：9
2012年
机制是教育发展问题研究的三大主题之一。本研究以广西12个国家教育体制改革试点县为研究对象,从规模、结构、质量及效益维度分析了试点县学前教育的发展状况,从政策法规、经费筹措、行政管理等维度分析了其发展机制。结果发现,县域农村学前教育发展的各项制度还有待于进一步完善;乡镇中心幼儿园建设经费基本有保障,但运作经费还不足;管理上还比较混乱,管理制度建设不足。应从把握学前教育办学体制改革的本质,加强政策跟进措施的研究,加强制度之间的联动三个方面推进县域农村学前教育的改革和发展。
袁旭
关键词：学前教育农村学前教育办学体制
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