杨洋
- 作品数：9 被引量：5H指数：2
- 供职机构：铜陵学院更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学建筑科学更多>>
- 安徽省行业收入差距的适度性研究
- 2015年
- 行业收入分配格局的变化使得行业收入差距的适度性分析成为当前收入分配研究的焦点,国内外学者对收入差距的适度性的研究结论各有千秋,究其根源是缺少统一的适度性判断指标。文章以经济发展的角度,探讨安徽省行业收入差距的适度性。通过构建行业收入差距与经济社会发展两大类指标体系,运用其适度性的测度方法,测算安徽省行业收入差距的适度性。结果表明:安徽省行业收入差距总体上呈现不断扩大的趋势,但从静态适度评价指数来看,安徽省行业收入差距总体上在优质适度的轨迹上运行,但从动态适度评价指数来看,某些年份出现了小幅波动。以此为基础,提出相应的政策建议。
- 杨洋
- 关键词：行业收入差距
- 皖江城市带与中原城市群的产业结构比较
- 2018年
- 皖江城市带和中原城市群因独特的区位优势和要素禀赋优势,在中部崛起中起着重要作用。经济的竞争归根到底是产业的竞争,产业结构的优化升级将为皖江城市带和中原城市群经济发展的主线。因此,比较皖江城市带和中原城市群的产业结构对于推动两大区域各自经济发展和产业结构优化升级均有着积极作用。在分析皖江城市带和中原城市群两大区域的产业结构现状的基础上,用三次产业结构比和工业结构相似系数的相关数据比较分析两区域的产业结构,依此来剖析两大区域在产业结构上存在的问题,并试图提出一些两大区域在经济发展中优化产业结构的对策建议。
- 杨洋方欣欣
- 关键词：皖江城市带中原城市群产业结构
- 基于产学合作的商务经济学专业人才培养模式改革研究被引量：2
- 2018年
- 随着社会对人才需求的变化,高校人才培养模式存在的问题也日益凸现。本文通过分析我国高校人才培养模式的现状和存在的不足,结合产学合作的人才培养模式,探讨了适合我国国情的人才培养模式改革的三个方向:高校职能定位、教师职能优化、学生选择权放宽。最后,结合商务经济学专业特点,提出以产学合作为基础的人才培养模式改革的五个措施:校企共建培养方案、引进企业讲师、教师挂职锻炼、学生顶岗实习、考核方式多样化。
- 江六一杨洋
- 关键词：产学合作
- 基于创新型人才培养的商务经济学专业建设改革研究被引量：2
- 2019年
- 随着我国经济体制改革不断深入,高等教育事业也在不断发展,但国家与社会对应用型人才的需求日益凸显,培养大学生的创新能力、综合能力显得尤为重要。文章通过分析我国创新型商务人才需求的现状,预测我国高端的创新型商务人才缺口呈现扩大的趋势,进而明确我国商务经济学创新型人才培养的目标定位,在此基础上进一步分析我国商务经济学专业建设的现状,最后提出基于创新型人才培养的我国商务经济学专业建设改革的对策。
- 杨洋谭艳华
- 全过程工程咨询视角下海绵城市建设研究
- 2022年
- 海绵城市是城市雨洪管理新一代解决方案,是指通过建设能吸收雨水的城市,然后在需要的时候利用雨水,就像海绵一样,设计一个能够吸收并保留地表水的城市.海绵城市建设项目涉及行业领域广泛,设计规划难度大,整体技术性强;不同阶段分工不同,整体协调难度大.这时候全过程咨询就能为海绵城市建设提供合适的解决方案,从而加快海绵城市建设进程.
- 陈义杨杨洋
- 关键词：可持续发展
- 乡村振兴背景下装配式建筑的应用探究被引量：1
- 2022年
- 在乡村振兴的战略背景下,房屋建筑作为见证农村变迁的重要一员,关乎着广大农民的生活质量,对于推动乡村振兴具有举足轻重的作用。当前农村住宅受到当地施工队伍,相关部门政策以及居民认知不足等因素的共同影响,在设计规划,结构安全等方面都存在着较多的问题。绿色装配式建筑作为中国建筑业的重要拐点,已然成为提升居民住房质量和加强绿色施工理念的着力点;探究如何将装配式建筑大规模引入乡村建设,从降低构件造价,完善技术系统,提高居民认知等方面作为切入点,对于改善乡村居民生活质量,建设美丽乡村以及加快乡村振兴步伐都有着极其重要而又深远的意义。
- 杨洋周琦陈义杨
- 关键词：装配式建筑住房质量
- 安徽省行业收入差距的演化研究
- 2015年
- 基于安徽省各行业数据,利用行业之间收入差距的极值差和极值比指标与基尼系数等指标,研究分析1995-2012年安徽省行业收入差距的演化过程与特征。研究结果显示:安徽行业收入差距整体上呈持续上升的趋势,从数据来看,垄断是造成行业收入差距扩大的主要原因。
- 杨洋
- 关键词：行业收入差距基尼系数
- 海绵校园绿地景观改造研究——以铜陵学院翠湖校区为例
- 2022年
- 近年来因强降雨引发的“城市看海”现象时有发生,引入海绵城市理念,能很好地起到修复城市生态环境的作用。本文通过对国内外优秀案例进行分析总结,根据铜陵学院翠湖校区的绿化基础,将“海绵校园”理念引入校园绿地景观改造中。将校园划分成道路区、建筑区及休闲区等层次,依据各层次不同的地理特征论述“海绵校园”绿地景观改造的途径和措施,缓解排水压力,提升水资源利用率,建设绿色可持续校园。
- 章银凤杨洋
- 关键词：景观改造
