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宋戈

作品数：11 被引量：15H指数：2
供职机构：吉林省第二实验学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 6篇教育
  • 3篇潜能教育
  • 3篇课程
  • 1篇兴校
  • 1篇学科
  • 1篇学理
  • 1篇学校管理
  • 1篇学校核心价值...
  • 1篇学校特色发展
  • 1篇学校校长
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇一体化
  • 1篇优质教育
  • 1篇省教育厅
  • 1篇师生
  • 1篇师生共同
  • 1篇师生共同成长
  • 1篇师专
  • 1篇素质教育

机构

  • 7篇吉林省第二实...
  • 1篇山东省济南中...

作者

  • 7篇宋戈
  • 1篇崔宝山

传媒

  • 3篇现代中小学教...
  • 1篇人民教育
  • 1篇吉林教育科学...
  • 1篇基础教育参考
  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2004
  • 2篇2001
共 11 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
中小学校本课程一体化的理论与实践
2001年
宋戈
关键词：课程开发素质教育课程管理体制校本课程一体化
关注个性 发挥潜能 潜能生教育案例的启示被引量：1
2004年
宋戈
关键词：潜能生教育案例学业成绩课程改革优质教育
重视教育科研管理 推动学校特色发展被引量：8
2012年
教育科研管理是学校发展的助推器,为充分发挥教育科研的重要作用,学校日益形成了"基于问题,立足校本"的科研文化,营造了"问题即课题,实践即研究,成长即成果"的科研氛围;创设了基于实践的研究模式,即"打造常态化的学习组织、营造常规化的研究氛围、构建规范化的管理体系";学校借助评价契机创新了满足教师各方面需要的特色激励机制;通过教育科研引导下的潜能教育实践探索,为学校发展开辟了一条意义深远、特色鲜明的科学发展之路,实现了学校的内涵发展、教师的专业发展以及学生的全面发展。
宋戈
关键词：教育科研管理学校特色发展潜能教育科研兴校
中小学课程一体化理论的思考被引量：3
2001年
宋戈
关键词：中小学课程课程理论教育过程跨学科科目
我们应该如何构建学校核心价值观被引量：1
2013年
学校核心价值观从性质上说不是一种个体的核心价值观，而是一种组织的核心价值现。它不是学校目标或学校目标的一部分，
宋戈崔宝山何忠诚
关键词：核心价值观学校管理学校校长
潜能教育理念下的教师专业发展
2013年
培养教育家型的校长，培育一批批热爱教育、品德高尚、关爱学生、不断进取的具有教育家情怀的教师，是学校可持续发展的坚实基础，更是国家和民族兴旺发达的保障。近10年来，吉林省第二实验学校以“潜能教育”为办学理念，遵循教育规律，探索出适宜学校发展，促进教师专业发展的特色之路。
宋戈
关键词：教师专业发展教育理念关爱学生办学理念潜能教育教育规律
潜能教育与学校发展：师生共同成长的实践研究被引量：1
2010年
我校是一所九年一贯制的省级重点实验学校，隶属于吉林省教育厅，迄今为止建校仅有二十五年。由于学校义务教育的属性，决定了学校把教育的着眼点放在了全体学生的身上。在追求教育“零缺陷”的同时，也常常面临着教育中的尴尬和遗憾。由于我们试图把这种遗憾降到最小，直至为零，因此努力做到“从进口到出口一个都不能少”。
宋戈
关键词：潜能教育师生九年一贯制省教育厅
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