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窦本旺

作品数:6 被引量:1H指数:1
供职机构:宿州学院附属实验中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 4篇数学
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 2篇高中数学
  • 2篇函数
  • 1篇导数
  • 1篇多媒体
  • 1篇研究函数
  • 1篇怎样解题
  • 1篇实变函数
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学课堂教学
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生阅读
  • 1篇最值
  • 1篇教育背景
  • 1篇解题

机构

  • 6篇宿州学院

作者

  • 6篇窦本旺

传媒

  • 6篇数学学习与研...

年份

  • 2篇2015
  • 4篇2014
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
新课程教育背景下高中数学的现状分析与反思
2014年
2008年全市所有中学全部实施普通高中数学新课程.笔者以调查问卷及走访的形式对宿州市部分中学学生和数学教师展开调查,并对其中发现的问题加以思考,以期对新课程改革有更好的理解.
窦本旺
关键词:高中数学
波利亚与《怎样解题》——一本值得中学生阅读的数学名著被引量:1
2014年
1.波利亚和《怎样解题》的影响乔治·波利亚(George Polya,1887—1985)于1887年12月13日出生于匈牙利的布达佩斯,终生致力于数学教育和数学方法的研究,在实变函数、复数函数、概率论、数论、数学分析、组合数学、几何和微分方程等若干分支领域都作出了开创性的贡献,特别是《怎样解题》一书,一经出版便被广大数学教师所认可,并广为流传,是卷帙浩繁的数学著作中的一颗璀璨的明珠.他长期从事数学教学。
窦本旺
关键词:波利亚中学生阅读实变函数POLYA国际数学教育
浅谈如何培养尖子生
2015年
尖子生,顾名思义,就是成绩拔尖的学生.平时学习中尖子生的一个重要体现是在解题能力上,教师在教学中如何培养学生的解题能力?运用转化与化归数学思想来解决问题是一个常用的思路,这就要求教师要注意解题教学的安排,可见教师引领的好坏决定了一名学生能否成为尖子生的可能性.
窦本旺
关键词:尖子生
高中数学课堂教学的一些尝试和实践
2014年
教师在进行数学课堂教学设计时,怎样更好地激发学生课堂学习的兴趣和求知欲望,是我们这些初登讲台没几年教学经验不足的青年教师不断探索、不懈努力的目标.在这几年的教学实践中,我在根据教学内容组织教学活动时,不断地探索和尝试不同的教学方式和方法,努力使枯燥、抽象的数学课变得富有情趣.本文主要浅谈几点我在实际教学中运用的并收到一定效果的教学实践和教学尝试.
窦本旺
关键词:教学实践教学尝试
浅谈多媒体在数学教学中的使用
2014年
多媒体教学作为一种重要的教学手段以它的优越性在现今的数学教学中愈发凸显.但如何正确运用好多媒体,且更好地发挥它的辅助教学功能,值得我们探索与研究.
窦本旺
关键词:多媒体数学教学
利用导数研究函数的极值(最值)问题
2015年
函数的导数,作为一种工具,被引入到我们的新教材中.它的一个重要的作用就是求函数的极值(最值),但是在利用它求极值(最值)时,往往有很多的误区,现总结如下.
窦本旺
关键词:导数函数极值
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