杨桂华
- 作品数：14 被引量：4H指数：1
- 供职机构：吉林省第二实验学校更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
- 热爱学习才能有所作为
- 2003年
- 同学们,应编辑之约,从本期开始,要求我和你们谈论一些与你们的生活和学习密切相关的话题。说句实话,这真是给我出了道难题,难的不是没有话说,而是要和你们说的话太多了,一时又无从着手,理不出个头绪。这几天我正在看《曾国藩家书》一书。
- 杨桂华
- 关键词：曾国藩勤奋学习新课程标准语文课程标准篇章
- 关于习作的话题(一)——为什么要进行习作训练
- 2003年
- 同学们,今天老师和大家讲的,是绝大多数学生感到头痛,甚至有些学生不愿触及的问题——习作(以往我们称作文)。习作既然这样不受学生们的欢迎,为什么从中年级以后,语文课本中每组课文后都安排了习作训练呢?
- 杨桂华
- 关键词：习作训练想象作文用笔语文课本书面表达
- 关于习作的话题(二)——如何提高习作的水平
- 2003年
- 常有家长向我提出请求,要求我办个作文班,给学生讲讲作文。对于家长的这种心情我十分理解,但作文班我一直未办。作文班从根本上说是一种急功近利的行为。
- 杨桂华
- 关键词：写作水平家长科举考试读书
- 关于习作的话题(之五) 怎样写景
- 2003年
- 什么是写景呢?就是把你见过的景物用语言描述给人听,使人明白那儿是一个怎样的地方。通过你的叙述,在别人的头脑中产生了一个活生生的画面,就像人家看到你的照片一样,知道那儿有些怎样的山水、花草、树木、建筑……
- 杨桂华
- 关键词：描写语言描述照片画面
- 把自己当做一个好孩子去塑造
- 2003年
- 同学们,我和你们的妈妈一样,经常在我儿子面前唠唠叨叨,做着必要或不必要的叮嘱。在这种时候,儿子通常也是甩给我一句拖着长声的话:“知——道——了!”语气中的不耐烦是显而易见的。同学们,不要责怪你母亲的行为,她的举动缘于一种理由——爱!天下所有的妈妈都那么单纯而执着地爱着她的孩子,她们生怕自己的孩子有任何闪失,为了防患未然而喋喋不休。并不是因为她们认为自己的孩子不好,有句古话叫:孩子是自家的好。真的。
- 杨桂华
- 关键词：语气教师同学母亲好学生
- 学生成长发表:发展性学生评价的实践探索被引量：1
- 2014年
- 新一轮课程改革推行后,学生评价在教育界乃至社会各界引起了广泛讨论。透过众说纷纭的现象,我们认识到,学生评价体制存在诸多不足。为了探寻更加科学、有效的教育手段和方法,弥补以往学生评价的疏漏,促进学生自身发展的功能,从2008年开始,我校着手对学生评价进行尝试性改革。
- 关尚敏杨桂华
- 关键词：长发课程改革教育手段教育界
- 关于习作的话题(之三)怎样记事
- 2003年
- 同学们都喜欢听故事吧,童话故事、神话故事、寓言故事、成语故事、名人故事……常常使我们沉醉其中,喜文中人物之喜,悲文中人物之悲,歌文中人物之歌……
- 杨桂华张瀚夫
- 关键词：神话故事寓言故事成语虚构
- 信息技术与小学高段单元习作教学整合策略探索被引量：3
- 2014年
- 在语文教学中运用信息技术是语文学科实现教学现代化的重要途径。而信息技术与小学高段单元习作教学的整合弥补了传统作文教学的不足,为作文课堂注入活水,使其不在枯燥无味、不在单调苍白。本文是从三个方面介绍了利用信息技术的优势。创设良好的习作情境可以为学生提供丰富的素材,有效地调动学生的学习积极性,从而有效实现习作教学目标。
- 杨桂华
- 关键词：信息技术教学整合习作
