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魏建红

作品数:11 被引量:15H指数:3
供职机构:石家庄幼儿师范高等专科学校更多>>
发文基金:河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 2篇信息技术
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课堂
  • 2篇老师
  • 2篇技术课
  • 2篇计算机
  • 2篇教学
  • 2篇高校信息
  • 2篇高职
  • 2篇高校
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体技术
  • 1篇信息技术课
  • 1篇颜氏家训
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿家庭
  • 1篇幼儿家庭教育
  • 1篇语文
  • 1篇语文课

机构

  • 8篇石家庄幼儿师...

作者

  • 8篇魏建红
  • 3篇李立新
  • 2篇董丽娟
  • 1篇朱琳

传媒

  • 2篇教学与管理(...
  • 2篇科技风
  • 1篇决策探索
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇无线互联科技
  • 1篇休闲

年份

  • 4篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2013
  • 1篇2012
11 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
《颜氏家训》给现代幼儿家庭教育的启示被引量:3
2013年
《颜氏家训》对今天的幼儿家庭教育有着多方面启示:父母应以教为事,了解其身心特点;注重环境习染对孩子的影响,挖掘自身榜样的教育价值,给以纯净的语言教育;注重早教;遵循"慈而有度,严而有格"的原则;进行劝学和勉学教育,提高"友学"和"眼学"能力。
李立新魏建红
关键词:《颜氏家训》幼儿家庭教育
各国小学生的假期生活被引量:2
2012年
美国的小学生在暑假时一般不会呆在家中,社会为他们设立了各种各样的夏令营,他们会去积极参加。有时候老师会给他们布置作业,也就是一个课题,让他们来完成一篇论文。通过亲自查找资料,他们能把知识教育转变为获取知识的能力。
李立新魏建红
关键词:小学生假期生活获取知识教育转变夏令营老师
基于“翻转课堂”的计算机软件类课程学习设计研究
2020年
传统的课堂教学模式已经满足不了现代计算机软件类课程教学的要求,为了指导计算机软件类课程教学的瓶颈,改革实验类课程教学,开展翻转课堂教学模式具有重要的意义。本文分析了计算机软件类课程学习活动要素,阐述了计算机软件类课程翻转课堂学习活动的设计。
董丽娟魏建红朱琳
微课在高校信息技术课程中的应用被引量:1
2021年
随着国内信息技术的持续发展与互联网的广泛普及,现代信息技术被应用于社会的各个领域,教育领域在教育内容与教育模式上也进行了改革。微课是近些年产生的一种全新教育手段,具备时间短、内容精简以及方法灵活的特点,能够使学生更好地掌握各种复杂知识点,对教育质量和教育成效的提升具有重大意义,故而受到高校教师与学生的广泛喜爱。本文在阐述微课的含义与特点的基础上,分析了微课在高校信息技术课程应用中面临的困境,并提出了几点应用策略。
魏建红
关键词:信息技术
高职院校微课的设计与制作分析
2021年
随着信息技术不断发展,在教育行业当中微课受到了非常广泛的关注,现如今制作实用而且经济的微课视频对于新时代的教师来说,属于一个必备的技能。在高职院校当中微课资源也受到了一定的重视,但是每个教师的信息技术水平存在着相应的差异,使得他们制作的微课质量也参差不齐,微课的制作质量关系到课堂教学的效率,必须得到相应的重视。文章对高职院校微课的设计以及制作进行了简单的分析。
魏建红
关键词:高职院校
高校信息技术课线上线下混合教学实践探索研究被引量:3
2021年
信息技术课是高校课程教学中重要内容,其课程教育在互联网时代下得到凸显,并受到高校师生的青睐及关注。在教育信息化背景下,凸显以往信息技术课教学不足的问题,同时线上线下混合教学模式的提出,也为信息技术课教学革新指明方向,促进信息技术课线上线下混合式教学模式的开展,达到信息技术课教学良好实施的目的。对此,高校立足于线上教学、线下教学、混合式教学的内涵,分析高校信息技术课线上线下混合教学实践的优势及过程,最后提出高校信息技术课线上线下混合教学实践的路径。
魏建红
关键词:信息技术课高校混合教学
呼唤学生课堂话语权的回归被引量:4
2013年
一、学生课堂话语权的现状 镜头一:语文课上,老师让小明读课文:“张浩明白了学习的意义,从此,他发奋学习……”因为不认识“奋”字,小明就读成了“他努力学习”。于是老师就说:“小明,你读错了,再读一遍。”结果小明看着拼音读成了“发疯”。
魏建红李立新
关键词:课堂话语权语文课老师课文
浅谈多媒体技术在高职计算机教学中的运用被引量:2
2021年
科学技术快速发展背景下,促进各个领域管理工作和教学工作的全面发展,多媒体技术受到越来越多教学工作者的青睐,通过以多媒体技术为方法的教学改革工作,也能实现理论知识和实践能力培养有机结合的目标。同时,多媒体技术的应用,可以达到激发学生学习兴趣,燃起学生课堂学习欲望,达到理想教学效果的目标。目前多媒体技术在与高职计算机教学有机融合的过程中,仍然面临许多困境,还需要在分析多媒体技术运用价值和运用问题的基础上,探索高职计算机教学中多媒体技术的应用方法,进而不断促进计算机教学改革工作的全面发展。
魏建红董丽娟
关键词:多媒体技术高职计算机教学运用
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