张广信
- 作品数：12 被引量：10H指数：2
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- 严谨的结构 科学的论述
- 1996年
- 严谨的结构 科学的论述张广信（陕西师范大学毛泽东思想研究所所长、教授）刘建武同志撰写的《邓小平理论的科学体系》一书，是一部具有一定学术水平和理论意义的著作，具有以下突出的优点：第一，体例新颖，结构严谨。本书除“结论”和“附录”外，按四编十四章的结构，...
- 张广信
- 关键词：毛泽东思想研究邓小平建设有中国特色社会主义理论社会主义市场经济体制史论结合邓小平理论中国社会主义建设
- 对西方学者在毛泽东思想与马克思主义关系问题上不同观点的评析
- 1993年
- 西方学者在毛泽东思想与马克思主义关系问题上存在着三种观点。一种是以外国的某种模式来评价中国的革命理论与实践经验;另一种是以中国自身的社会发展道路为根据,强调毛泽东对马克思主义进行改造并适应于中国的特点,突出毛泽东思想对马克思主义的独特作用与性质;第三种是以社会主义运动的实践、发展作为分析的基础,说明毛泽东思想与马克思主义的关系。上述第一种观点是错误的,第二、三种观点均有部分科学性。从总体上来说,西方学者对毛泽东思想的研究还是采取了客观的态度,是尊重事实的。
- 张广信马启民
- 关键词：毛泽东思想马克思主义列宁主义社会主义运动
- 浅论解放思想是毛泽东思想科学体系发展的动力机制
- 1996年
- 浅论解放思想是毛泽东思想科学体系发展的动力机制·张广信２０世纪７０年代后期，当经历十年内乱的新中国开始着手恢复国民经济的时候，人们的积极性和创造力还在“左”的思想的重重迷雾中徘徊不前。为了解放生产力和发展生产力，以邓小平为代表的中国共产党人以巨大的政...
- 张广信
- 关键词：毛泽东思想动力机制
- 论邓小平党史研究的基本原则和方法被引量：2
- 1998年
- 邓小平在新的历史条件下，继承和发展了毛泽东关于党史研究的基本原则和方法。他正确地评价了毛泽东同志的历史地位和毛泽东思想的指导作用；正确地评价了建国后三十余年的历史。要充分发挥党史研究的基本社会功能，从具体历史事实出发，依据历史条件及其变化发展来全面系统地具体分析和研究党的历史事件和人物，从理论和实践结合上探索中国未来的发展道路和趋势。其具体原则和方法包括：必须坚持实事求是的原则，对一些历史遗留问题，要经过历史的沉淀再作定论；要坚持全面的历史的对具体问题进行具体分析的方法，把事物放在一定的时间、地点和条件中观察和分析；对重大历史问题的解决要从全局着眼，抓住本质，“宜粗不宜细”；要注重现实问题的研究。
- 张广信
- 关键词：邓小平毛泽东党史研究社会功能研究方法
- 毛泽东、邓小平关于祖国统一理论的比较研究被引量：3
- 1998年
- 以毛泽东为核心的党的第一代领导集体，五、六十年代，根据国内外形势的变化，及时改变武力解放台湾的方针，明确提出通过两岸接触和谈判的方式，按照"一纲四目"的构想，实现祖国和平统一。六、七十年代，邓小平根据世界主题和格局的新变化，考虑到两岸的现实情况，创造性地提出"一国两制"的构想，并成功地运用这一理论解决香港、澳门的回归问题及其国际争端。这是对毛泽东和平统一祖国思想的继承、发展和超越。
- 张广信
- 关键词：祖国统一世界主题第一代领导集体武力毛泽东谈判
- 全文增补中
- 中国人民民主专政的特点和优点
- 1992年
- 中国共产党和毛泽东领导人民经过长期的革命斗争而建立的人民民主专政政权具有历史的必然性,它是马克思列宁主义关于无产阶级专政理论与中国革命的具体实践相结合的产物,是具有中国特色的无产阶级专政.从理论和实践的结合上阐明我国人民民主专政的特点和优点,对于提高全国人民坚持人民民主专政的自觉性,保证社会主义现代化建设的顺利进行,批判西方敌对势力和资产阶级自由化论者对人民民主专政的攻击、歪曲,都具有重大的意义。无产阶级专政理论,是马克思恩格斯创立的科学社会主义学说的精髓和核心。
- 张广信
- 关键词：人民民主专政无产阶级专政马克思恩格斯社会主义现代化建设科学社会主义学说国家政权
- 关于毛泽东思想体系之我见被引量：4
- 1995年
- 关于毛泽东思想体系之我见张广信关于毛泽东思想体系问题，广大理论工作者响应邓小平的号召，以严谨的态度，从各个领域进行研究，取得了显著的成果。而集中全党智慧和理论研究成果，最具有权威的代表作，是１９８１年６月中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干...
- 张广信
- 关键词：新民主主义毛泽东哲学思想哲学基础历史决议社会主义建设道路
- 一部反映党的执政能力建设理论研究最新成果的力作
- 2005年
- 张广信
- 关键词：中国共产党执政能力
- 浅论邓小平教育改革和发展的新思路
- 1998年
- 邓小平教育改革和发展的思想，是邓小平有中国特色社会主义教育理论的重要组成部分。“三个面向”的提出，是邓小平教育改革的指导思想和基本框架；从中国国情出发，是邓小平教育改革和发展理论的根本依据及出发点；把建立社会主义市场经济体制作为改革目标。
- 张广信
- 关键词：邓小平教育改革高等教育
- 毛泽东邓小平教育理论比较研究
- 1997年
- 毛泽东邓小平对我国教育事业的认识在理论上形成了一些共识，并各自自成体系．邓小平既坚持了毛泽东的教育思想，又有新的创造，实现了历史的超越。
- 张广信
- 关键词：毛泽东邓小平教育理论
