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吴阳

作品数:9 被引量:49H指数:4
供职机构:上海体育学院体育教育训练学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家体育总局体育哲学社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 3篇体育
  • 3篇竞技
  • 2篇美国体育
  • 2篇教练
  • 2篇教练员
  • 2篇国体
  • 1篇大学生
  • 1篇动机
  • 1篇学科
  • 1篇学科性
  • 1篇学科性质
  • 1篇学生学习动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇训练法
  • 1篇运动训练学
  • 1篇职业化
  • 1篇职业化研究
  • 1篇体育后备人才
  • 1篇体育教练
  • 1篇体育教练员

机构

  • 7篇上海体育学院
  • 4篇佳木斯大学
  • 2篇咸阳师范学院
  • 1篇常州信息职业...
  • 1篇长治医学院
  • 1篇广州体育学院
  • 1篇湖北师范大学

作者

  • 7篇吴阳
  • 4篇崔性赫
  • 3篇王德新
  • 2篇郭可雷
  • 1篇游国鹏
  • 1篇郭梁
  • 1篇彭国强

传媒

  • 1篇体育文化导刊
  • 1篇湖北体育科技
  • 1篇四川体育科学
  • 1篇体育科研
  • 1篇沈阳体育学院...
  • 1篇辽宁体育科技
  • 1篇河北体育学院...

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2016
  • 4篇2015
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
竞技体育学理论体系建构被引量:2
2015年
运用逻辑分析法和文献法,对竞技体育学一些基本理论问题进行探讨。认为,竞技体育学是一门本源性、实践性、综合性学科,它的研究对象是竞技行为,逻辑起点为竞技,竞技体育学研究主要内容有竞技体育文化、竞技选材、竞技恢复、竞技训练、竞技参赛、竞技体育管理、竞技体育场馆、竞技体育产业经济、竞技体育科技、项群训练理论等。研究旨在构建竞技体育学理论体系,为竞技体育快速发展提供理论与实践支持。
崔性赫郭可雷吴阳
关键词:运动训练学学科性质
美国体育教练员培养体系及其对我国的启示被引量:23
2016年
利用文献资料法和专家访谈法等,对美国体育教练员培养体系进行研究。研究发现:美国高等院校是体育教练员培养的重要基地;各单项体育协会是教练员培训、认证的主要力量;社会力量是教练员培训、认证的重要补充。教练员资格认证制度、美国国家运动与体育教育协会(NASPE)和美国国家教练员教育认证委员会(NCACE)是美国体育教练员培养体系的保障机制。研究启示:我国可以利用不同地区的区域资源优势,充分发挥不同高校的主动性,开设教练员专业;动员社会力量,鼓励和支持民间体育组织开发教练员培训、认证课程体系;制定国家教练员行业标准,加强教练员培训和资格认证方面的监管与评估。
吴阳王德新彭国强
关键词:体育教练员
美国体育教练员职业化研究及启示被引量:5
2016年
采用文献资料法分析美国体育教练员职业化特点。主要结论:美国职业体育教练员拥有人力资本所有权;职业体育教练员管理制度成熟、完善;美国高校设有体育教练员专业,培养了大量教练员;职业教练员竞争激烈、训练科学化程度高;职业教练员沟通、交流的平台较多。建议:建立和完善我国教练员职业化制度;加强职业教练员国际交流;加快有条件的运动项目职业化进程;支持与鼓励教练员走职业化道路;加强职业教练员人才培养等。
吴阳王德新
关键词:体育经济体育职业化
论重复训练法、间歇训练法和持续训练法的不足与完善被引量:10
2015年
为进一步发展与完善竞技训练内容体系和理论体系,促进竞技训练朝着科学化方向发展,运用文献法、逻辑分析法和比较研究法,从方法学的视角,对重复训练法、间歇训练法和持续训练法的定义、内涵、类型及其应用特点进行了深入分析,研究结果表明:重复训练法、间歇训练法和持续训练法的理论内涵、操作方式以及应用特点有待进一步澄清、发展与完善。在体能训练领域,重复训练法不能称之为一种独立的训练方法;间歇训练法的基本内涵、功能、基本类型及其应用特点被人为地缩小了,以能量统一体4个区域所对应的运动时间作为间歇训练法分类的依据,间歇训练法可分为极强性间歇训练法、近极强性间歇训练法、亚极强性间歇训练法和中等强度间歇训练法4种类型,在实践中,不同的间歇训练法的应用又拥有各自的特点;持续训练法的负荷时间应长于30min,根据运动速度的变化特点,可将持续训练法分为法特莱克训练法、匀速持续训练法和变速持续训练法3种类型,不同类型的持续训练法在实践中的运用也不尽相同。
崔性赫郭可雷吴阳
关键词:竞技训练重复训练法间歇训练法
基于DEA模型的我国各省(市、区)竞技体育后备人才培养效益研究被引量:6
2018年
目的:评价2012年我国各省(市、区)竞技体育后备人才培养效益,为决策部门制定"十三五"期间竞技体育后备人才培养工作发展战略提供参考依据。方法:运用数据包络分析(Data Envelopment Analysis,DEA)方法中的CCR和BCC模型分析2012年我国31个省(市、区)竞技体育后备人才培养的投入和产出。结果:(1)各省(市、区)竞技体育后备人才培养效益差异较大,全国综合效率均值为0.534,仅4个省(市、区)达到DEA有效,东、中、西部依次存在"较高投入、较高效率、较高产出"的局面;(2)影响各省(市、区)综合效率的因素各不相同,投入冗余率均值和产出不足率均值均高于20%(奥运项目数除外),培养机构数量和竞技体育后备人才数量需调整幅度最大;(3)各省(市、区)纯技术效率均值(0.608)小于规模效益均值(0.892),规模收益变化趋势各异。结论 :(1)我国各省(市、区)竞技体育后备人才培养效益偏低且差异明显,存在区域间不均衡;(2)各省(市、区)DEA非有效因素各有不同,资源管理水平是影响培养效益的主要因素;(3)指标选取是建立竞技体育后备人才培养效益评价体系的关键。建议:尽快建立制度化、常态化的多要素培养效益评价机制,以调整培养机构数量和后备人才数量为突破口,提高竞技体育后备人才培养效益。
游国鹏张春合吴阳王德新
关键词:竞技体育后备人才DEA模型
广州体育学院学生学习动机现状调查
2015年
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对广州体育学院554名学生学习动机进行调查研究,结果发现:"物质追求"得分5.028±0.931,"个人成就"得分4.966±0.889,"求知进取"得分4.903±0.992;在性别上"个人成就"、"害怕失败"两个取向具有显著性差异,"小群体取向"具有非常显著性差异;广州体育学院学生求知进取动机较弱,建议广州体育学院通过相关方式提高学生"求知进取"的学习内部动机。
崔性赫吴阳郭梁
关键词:大学生动机
竞技能力系统构型研究进程与展望被引量:1
2015年
研究方法:运用文献法、逻辑分析法、归纳演绎法,对现有竞技能力系统构型进行了归纳分析。研究目的:旨在完善与发展竞技能力结构理论,也为未来相关课题的研究提供参照。研究结果和结论:在诸多竞技能力结构模型与理论中,每种模型与理论对竞技实践都有其积极的一面,研究者都从自己的角度建立了适合自己研究领域的模型与理论,但又都不能很好地概括竞技能力系统构型。也许不能用一个模型来展示所有竞技项目运动员的竞技能力结构。为此,探究性地提出了竞技能力系统模型建构未来发展展望。
崔性赫吴阳
共1页<1>
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