李荆
- 作品数：6 被引量：26H指数：3
- 供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
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- 浅析品德测评实际操作的困难及对策被引量：1
- 2006年
- 品德测评是品德教育中的一个关键环节,但由于各种原因,在实际实施过程中测评的效果并不尽如人意,指导测评的理念是一方面原因,在品德测评实际操作上的问题也需要我们认真思考。本文主要从品德的复杂性,被测评者的变化性,测评者的主观性及其在目前在测评方法上的不完善对品德测评进行分析,并对其实施中的困难提出相应的改进措施措施。
- 李荆赖苑华
- 关键词：品德测评
- 德育课程资源开发与利用的问题研究
- 德育课程资源是德育课程内部的构成要素和运作条件，也是德育课程及课程实施的坚定基础和重要保障，因此在德育课程改革中，德育课程资源开发与利用成为了一个关键课题，日益受到人们的重视。
我国关于课程资源的研究起步较晚，...
- 李荆
- 关键词：德育课程资源课程改革教育学
- 文献传递
- 论价值多元化社会对新品德课程实施的要求被引量：1
- 2006年
- 新一轮品德课程改革的实施着眼于回归生活,在目前价值多元社会中,满足多元社会对德育的要求是当前德育的一个重大任务。价值多元既存在着对自我价值的高度肯定,也要求对与他人共同的价值的肯定,人必须要以全新的价值观念去面对人的转型,即在保持自我独立个性的同时要与他人兼容、与社会共进。我们既要看到培养"独立人格"的历史必要性和可能性,更要关注到在我国培养"独立人格"的前提保障、落脚点及其特殊性。
- 李荆
- 关键词：品德课程独立人格
- 国外基础研究与教育的结合被引量：1
- 2006年
- 顺应科教一体化的趋势,培养基础研究人才,促进基础研究与教育相结合,是世界基础研究发展的大趋势,也是中国基础研究的发展方向。一些国家在这方面已经走在前面,我们应该积极借鉴经验、吸取教训,针对国情促进基础研究与教育的结合。
- 李荆
- 关键词：教育
- 浅析品德测评理论与实际操作的基本问题被引量：5
- 2005年
- 对学生品德评价的高低实际上就是反映了学校德育的效果如何。作为科学的德育学科系统必不可少的一部分,品德测评越来越为人们所重视,当然也有不少反对的声音。品德测评是否可能,有无必要的问题是品德测评理论与实践中基础之基础。
- 李荆
- 关键词：品德测评德育工作测评目标区分度
- 运用评价促进学生发展——多元评价及其应用述评被引量：10
- 2005年
- 多元评价是以多元智能理论为基础的一种评价方式,该方法试图将教学与评价结合,制定合适学生的发展规程,在此过程中找出学生的优点和长处,提供学生发展的建议,预测出学生发展的潜能,以最终达到培养学生各方面的问题解决能力。它为学生提供了更大的发展空间,将其有机地应用到我国目前的教育中并与现行的教育评价有机结合,是很值得研究的问题。
- 李荆
- 关键词：教育评价
