叶小明
- 作品数：30 被引量：545H指数：11
- 供职机构：华中科技大学更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十一五”规划项目广东省职业技术教育综合改革推进计划项目广东省高等学校计算机基础课程教改与实践项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 高职教育培养目标定位与实现策略探析被引量：7
- 2011年
- 从社会职业类型和层次的角度看,高职教育人才培养目标定位于"银领",而高职教育与普通高等教育、中职教育之间的差异体现为"银领"与"白领"、"银领"与"蓝领"的差异。唯有坚持正确的人才培养定位,实现差异化发展,才能紧扣时代的脉搏,为区域社会经济的未来发展培养适切人才。
- 叶小明
- 关键词：高职教育
- 高等性也是高职教育的根本属性被引量：14
- 2011年
- 高等性是高等职业教育人才培养目标定位的基准,忽视高等职业教育具备高等性的层级特征,将使高等职业教育人才培养规格的定位出现偏差,陷入泛职业化的泥潭。在新一轮的高职教育改革发展中,高职院校只有坚守自己的层次和类型,在突出职业教育属性的同时,重视其高等性,才能实现其内涵发展的历史性跨越。
- 叶小明
- 关键词：高等性高职教育
- “双师型”教师队伍建设的影响因素与模式探讨被引量：80
- 2006年
- 本文通过对“双师型”教师内涵的辨析,分别从理念层面、制度与政策层面和学校操作层面探讨了影响“双师型”师资队伍建设的因素,在此基础上,提出“以培训本校教师为主,引进人才和聘请兼职教师为辅,以产学研结合为依托,以良好的成长环境和评价、激励机制为保障”的“双师型”师资队伍建设模式。
- 叶小明朱雪梅
- 关键词：影响因素高校激励机制产学研结合兼职教师
- 美国社区学院AOI教育及对我国高职公共基础课改革的启示被引量：7
- 2009年
- AOI是美国职教界从上世纪90年代至今一直倡导并实施的教育理念,对美国社区学院课程改革产生了深刻的影响。本文介绍了AOI的基本模式并就如何改革我国高职公共基础课进行了探索。
- 叶小明
- 关键词：高职公共基础课
- 中国高职教育校企合作:模式特征与实践策略被引量：54
- 2011年
- 在中国职业教育独特的发展模式下,中国高职院校校企合作的主要模式是学校本位模式,其具体合作形式是"企业配合"模式、"校企联合培养"模式、"校企实体合作"模式,其基本特征是学校承担主要责任和主导作用、企业在政策鼓励下积极参与,其主要问题是企业参与校企合作的动力不足、高校寻求合作的能力匮乏、政府支持合作的力度不够。推进高职教育校企合作,首先应加强学校内涵建设,增强对企业的吸引力;其次,依托行业,服务企业,建设校企合作的保障机制;再次,夯实基础,工学结合,增强校企合作的教育实效。
- 叶小明朱雪梅
- 关键词：高职教育校企合作
- 试论高等航海教育的职业化和国际化被引量：1
- 2002年
- 中国正式加入世界贸易组织以及经济全球化的推进,加速了高等航海教育国际化进程;同时,高等航海教育的职业性特点,也使高等航海教育具有更强烈、更明显的职业化特征。
- 叶小明
- 关键词：高等航海教育职业化
- 高职公共基础课改革:维度考量与路径探索被引量：10
- 2012年
- 高职公共基础课改革是高职人才培养方案的薄弱环节也是高职教育教学改革的难点所在。高职公共基础课改革要着重平衡三个维度:工具性与人文性、公共性与特殊性、强化基础与服务专业;基于高职公共基础课的实践探索,形成了课程体系、教学内容、教学模式改革等独具特色的改革路径,构建了全新的高职公共基础课体系。
- 叶小明
- 关键词：高职公共基础课
- 强化高职特色 创办一流教育被引量：3
- 2004年
- 在我国高职教育迅猛发展的时候，高职院校应以技能为本位，强化高职教育基本特色；产教结合，建立高职教育的多种办学模式；以学生为本，建立就业保障体系。
- 叶小明
- 关键词：高职教育以学生为本办学模式产教结合
- 广东省高职院校师资队伍建设存在的问题与对策被引量：50
- 2006年
- 高职院校师资队伍建设是提高高职教师的数量和质量、加强高职师资队伍建设研究以及高职教育发展的需要。本文对广东省高职院校师资队伍建设存在的问题进行了分析，提出了适合广东省乃至全国高职院校师资队伍建设的对策。
- 叶小明
- 关键词：高技能人才师资队伍建设高职院校
- 政府要与高校共同努力解决毕业生就业问题被引量：2
- 2005年
- 教育部周济部长在2004年全国高职院校就业工作会议上讲话时说:"2004年全国共有普通高校毕业生280万人,其中高职毕业生147万人,比去年增加51万人,增幅达到53.1%,增长幅度相当大.
- 朱巧芳叶小明
- 关键词：毕业生就业高职毕业生周济政府增幅
