您的位置: 专家智库 > >

雷彩虹

作品数:14 被引量:30H指数:4
供职机构:杭州科技职业技术学院更多>>
发文基金:浙江省教育厅科研计划浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目浙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学建筑科学环境科学与工程交通运输工程更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 6篇文化科学
  • 4篇建筑科学
  • 2篇交通运输工程
  • 2篇环境科学与工...
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇历史地理

主题

  • 2篇沥青
  • 2篇沥青混凝土
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 1篇底鼓
  • 1篇地下工程施工
  • 1篇地质
  • 1篇地质环境
  • 1篇信息技术
  • 1篇虚实
  • 1篇絮凝
  • 1篇絮凝剂
  • 1篇悬索
  • 1篇厌氧
  • 1篇厌氧消化
  • 1篇应力
  • 1篇应力状态
  • 1篇预应力钢筒

机构

  • 14篇杭州科技职业...
  • 2篇浙江工业大学
  • 2篇河北环境工程...
  • 1篇杭州市路桥集...

作者

  • 14篇雷彩虹
  • 5篇马春燕
  • 4篇范大波
  • 3篇董辉
  • 2篇金波
  • 2篇沈先荣
  • 2篇杨英
  • 1篇孙伟清
  • 1篇杨悦梅
  • 1篇赵素萍
  • 1篇王哲
  • 1篇吴建设
  • 1篇张雪丽
  • 1篇金力
  • 1篇张雪丽
  • 1篇吴力平
  • 1篇傅刚辉
  • 1篇张莉

传媒

  • 1篇工业安全与环...
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇低温建筑技术
  • 1篇价值工程
  • 1篇环境科学与技...
  • 1篇四川水泥
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇天津职业大学...
  • 1篇公路工程
  • 1篇公路交通科技...
  • 1篇当代职业教育
  • 1篇中国校外教育...

年份

  • 1篇2023
  • 4篇2021
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种模拟隧道与地下工程施工环境的实体比例教学模型
本实用新型公开了一种模拟隧道与地下工程施工环境的实体比例教学模型,包括支撑座,所述支撑座的顶部固定安装有固定框,支撑座的顶部且位于固定框的右侧设置有电机,电机的输出轴贯穿固定框并延伸至固定框的内部固定连接有第一齿轮,固定...
范大波马春燕沈先荣傅刚辉雷彩虹孙伟清
文献传递
絮凝剂聚丙烯酰胺对高固体污泥厌氧消化的影响被引量:3
2018年
以高固污泥为研究对象,探究了聚丙烯酰胺(PAM)对高固污泥厌氧消化产气的影响。实验结果表明,低浓度的PAM对污泥消化影响不明显,但当PAM质量浓度(以总固体SS计)超过20 g/kg时,PAM的存在会严重抑制污泥消化,并且当PAM的质量浓度由20 g/kg增加至80 g/kg时,污泥的最大甲烷产量(以VSS计)由184.4 m L/g下降至72.9 m L/g,溶解性化学需氧量(SCOD)最大质量浓度由20.1 g/L下降至8.5g/L。PAM的存在增加了分子间的团聚性,进而减少了发酵微生物与消化基质的接触。
雷彩虹孙颖杨英
关键词:聚丙烯酰胺甲烷厌氧
不均匀沉降作用下PCCP管承插口接头力学性能分析
2021年
土体不均匀沉降作用下,预应力钢筒混凝土管(PCCP)承插口接头是易发生破坏的位置。为指导实际工程的控制,建立PCCP管承插口接头三维有限元模型,计算分析了不均匀沉降产生的弯矩作用下承插口接头的力学性能。分析表明,PCCP管承插口接头处刚度较小,在不均匀沉降作用下易产生较大变形,建议关注接口处防水构造,防止出现由于转角变形过大导致的漏水问题。接头处承口混凝土主拉应力水平增加幅度大于插口处混凝土。结合接头处转角变形和强度,需控制不均匀沉降产生的弯矩限值,对于DN2200型PCCP管,建议限值为500kNm。
李中培林建华雷彩虹
关键词:预应力钢筒混凝土管承插口力学性能
新版专业目录下土建类专业人才培养模式构建与实施策略——杭州科技职业技术学院的探索与实践被引量:3
2023年
在建筑产业智慧化转型升级背景下,高职土建类专业人才培养亟需供给侧改革。以《职业教育专业目录(2021年)》为根本遵循,厘清土建类专业人才培养变革与产业发展、技术发展、个体发展的逻辑关系;面向建筑全产业链的“智慧施工”“智慧管理”“智慧运维”三大链环,构建“双层融合、三阶递进、四化驱动”人才培养模式;在人才培养中,通过成立职业教育联盟、建设教学资源平台、搭建实践教学平台、锻造卓越教师团队等四项举措深化人才培养改革,实现培养路径双元化、教学实施项目化、实验实训生产化、师资队伍结构化,有效提升智慧建造复合型技术技能人才培养质量,形成特色鲜明,可复制、能推广的人才培养改革经验。
范大波金波雷彩虹张雪丽
关键词:土建类专业
灌注式半刚性沥青混凝土试验研究
2016年
半刚性沥青混凝土面层,是在开级配沥青混凝土的空隙部分以掺有粘性乳液的水泥浆加以填充,使之兼备柔性与刚性路面的特点,它的最大优点就是高温条件下抗塑变能力强,热稳性好,耐腐蚀性好。国内外的研究成果和现行规范要求为本文的组成设计提供了参考依据,并根据实验室内研究成果在试验路段进行了灌注式沥青混凝土的施工与使用效果的测试。
张雪丽雷彩虹金力
深基坑施工对环境的影响及采取的措施被引量:2
2015年
随着城市的不断发展,基坑开挖的深度越来越深,对周围环境的影响也越来越大,实际工程施工中造成的危害也很大。深基坑开挖容易引起基坑隆起、流砂、底鼓。如何采取措施控制类似现象的发生呢,对地铁基坑施工进行研究,介绍了计算的方法分析现象产生的原因,并有针对性的采取预防措施的技术。
马春燕雷彩虹
关键词:流砂底鼓
职业教育“1+X”证书互通衔接人才培养的理论框架被引量:4
2021年
职业教育推进资历框架建设,探索实现学历证书和职业技能等级证书互通衔接,是“1+X”证书制度实施的核心所在。以职业教育“1+X”证书互通衔接为逻辑起点,从培养目标、专业标准、课程体系、教学实施四个维度探索其理论框架,旨在为职业院校实施“1+X”证书提供理论依据和实践指导。
杨悦梅雷彩虹吴建设
O_3/GAC体系对邻二氯苯作用机制研究被引量:1
2018年
邻二氯苯(ortho-dichlorobenzene,o-DCB)在水体中具有低生物降解性和生物富集性的特点,被认为是最危险的环境污染物之一。为探讨臭氧/活性炭(O_3/GAC)体系对o-DCB作用机制,活性炭投加量、臭氧气体流量、p H值作为重要变量因素,文章分析了o-DCB浓度变化趋势及变化途径。结果表明:(1)GAC的投加更有利于o-DCB的去除,O_3/GAC体系的高去除率主要因为GAC的吸附和催化O_3分解的作用。(2)p H值对O_3/GAC体系对o-DCB去除效率有显著影响。p H为4.0时,o-DCB降解速率最慢,p H为8.0和10.0时,o-DCB的降解速率较快且相近,最终都能实现o-DCB的完全降解。(3)臭氧与活性炭联用具有较好的协同效应。碱性(p H值为8和10)条件下,p H对O_3/GAC体系影响更加显著,o-DCB的反应速率在O_3/GAC体系中显著增加,特别在p H值为10.0时,o-DCB反应速率达到0.15min,协同因子达到2.17。(4)腐殖酸、金属离子(Fe3+、Al3+)和自由基捕获剂对o-DCB在O_3/GAC体系中去除都有一定影响。在腐殖酸和o-DCB的共去除过程中,O_3/GAC联用工艺较单独O_3氧化工艺有较明显的优势;当Fe3+投加量在1~5 mg/L时,o-DCB去除效果增幅最为显著;叔丁醇投加极大的减缓了o-DCB的降解速度,证明了在O_3/GAC/Fe3+反应过程中·OH的生成。(5)o-DCB在O_3/GAC体系降解的中间产物分别是邻氯苯酚、苯酚、对苯二酚、邻苯二酚、邻苯醌、乙酸、甲酸等。由于Cl是邻对位定位基团,·OH易进攻其邻对位上的碳原子,迅速生成2,3-二氯苯酚和3,4-二氯苯酚,然后苯环上的氯原子相继被OH-亲核取代/消除,生成3-氯邻苯二酚等物质。o-DCB上的1个氯原子易被OH-亲核取代/消除后生成邻氯苯酚,邻氯苯酚的转化途径有2条。
雷彩虹孙颖杨英赵素萍
关键词:臭氧活性炭邻二氯苯降解途径
关于锚头丝沥青混凝土路面的抗裂技术探究
2017年
提出了一种关于锚头加筋沥青路面结构,通过有限元软件模拟锚头丝沥青路面在温度应力场和既有反射裂缝下的强度计算,从材料选取和加筋方面对沥青混凝土路面横向裂缝和反射裂缝的扩展进行了研究。研究结果表明:采取沥青混凝土上面层加铺加筋锚头丝的工艺方式,能降低基于温度应力引起的横向裂缝的产生和扩展,有效防止路面低温开裂引起的路表横向裂缝问题;采取在半刚性基层加铺加筋锚头丝的工艺方式,能改善裂缝而产生的应力集中现象,有效改善面层底部的应力状态,延缓沥青路面下面层反射裂缝的产生和扩展。
董辉张莉吴力平雷彩虹
高职市政专业“需求导向、双重主体”协同育人模式创新被引量:5
2018年
面对城市轨道交通、地下综合管廊、"五水共治"等领域技术技能人才短缺的现状,杭州科技职业技术学院市政工程技术专业依照产业人才需求调整专业人才培养目标,构建"需求导向、双重主体"协同育人模式:建立产教融合集团,实现校企协同、合作育人;遵循职业能力发展的逻辑规律,以国家职业标准为准则,重构凸显岗位职业能力培养的协同育人课程体系与实践教学体系;校企合作开发工作过程系统化专业核心课程教材;创新"虚拟"与"全真"相结合的教学形式,强化教学效果。
范大波沈先荣雷彩虹马春燕
关键词:高职教育市政工程技术专业
共2页<12>
聚类工具0