公共文化服务平台

共 5 条记录，以下是 1-4

全选清除导出

排序方式：

社区健康管理中家庭保健的角色和实施路径探讨被引量：4: 2016年; 家庭是社区的基本组成单元，同时也是社区健康管理的基本单位，家庭具有自身的发展周期，不同阶段存在着不同的健康需求和健康问题。引入健康管理的原理和方法完善家庭保健服务，由社区卫生服务中心建立全科医生健康管理服务团队并与家庭进行责任签约，按照家庭生活周期理论将家庭保健服务纳入社区健康管理中来，是促进社区健康管理发展和社区健康水平提高的可行举措。; 年云鹏邹宇量马露李锐王素青马君瑞汤香谭静茹黄希宝; 关键词：社区健康管理家庭保健社区卫生服务中心保健服务

季节和温度在颗粒物暴露对死亡率影响中的修饰效应被引量：11: 2015年; 大气颗粒物污染对人群健康的影响一直备受关注。大量流行病学研究表明，颗粒物浓度升高会引起人群死亡率的增加。另外，不少研究也发现，季节和温度在颗粒物暴露与死亡率的关系中可能存在一定的修饰作用。本文主要通过对季节和温度的修饰效应及其可能的作用机制作综述，以期为今后开展相关研究提供一定的参考依据。; 张云权马露朱耀辉龙璇李锐王素青; 关键词：颗粒物死亡率温度

冬季颗粒物暴露对大学生1s最大呼气量及呼吸道症状的急性影响被引量：6: 2015年; 目的：研究冬季室内外空气中细颗粒物（PM2.5）、可吸入颗粒物（PM10）的短期暴露对大学生呼吸道症状以及1 s最大呼气量（FEV1）的影响。方法整群选取武汉市某大学2年级37名学生作为调查对象，采用固定群组追踪研究的方法，于2009年12月23日—2010年1月5日连续14 d，测定其早晚FEV1，并记录每日是否出现咳嗽、咳痰、流鼻涕等呼吸道症状，同时监测室内外PM2.5、PM10浓度和温湿度变化。构建广义估计方程（GEE）模型定量评价颗粒物暴露对学生呼吸道症状以及FEV1的影响。结果调查期间室内、外PM2.5日均浓度分别为（110.6±42.3）、（143.5±51.2）μg/m3，PM10日均浓度分别为（148.2±43.2）、（239.1±71.3）μg/m3。研究未发现当日（lag 0 d）室外PM2.5的暴露对晚上FEV1有急性影响，室外PM2.5浓度每升高10μg/m3，其滞后1 d（lag 1 d）、滞后0～1 d（lag 0～1 d）、滞后0～2 d（lag 0～2 d）的FEV1分别改变-0.28%（95%CI：-0.52%～-0.03%）、-0.45%（95%CI：-0.81%～-0.08%）和-0.63%（95%CI：-1.15%～-0.11%）。在出现的咳嗽、咳痰和流鼻涕等症状中，咳痰的发生风险随室内外颗粒物浓度升高而增加，其中，室内、室外当日PM2.5浓度升高10μg/m3，咳痰症状发生的风险分别增加为1.18（95%CI：1.02~1.36）、1.08（95%CI：0.97～1.19）。并且，随着室内外PM2.5、PM10滞后时间和累积时间的增加，发生咳痰症状的风险均呈上升趋势。结论武汉市冬季颗粒物的短期暴露对大学生呼吸道症状和FEV1存在急性影响，并伴随滞后和累积的天数增加其影响呈现加重趋势。; 张云权马露朱耀辉龙璇李锐王素青田村宪治岛正之; 关键词：颗粒物呼吸功能试验呼吸道症状大学生

通识课《营养学》全英文教学的实践与反思被引量：1: 2015年; 通识课《营养学》四年约1300名学生的全英文教学实践表明,学生的英语水平是限制营养学教学效果的主要因素,但针对学生学习兴趣和需求进行课程内容的设计能够极大地调动学生学习的积极性,提升学习效果。建议学校引导学生在通识课程选修前,系统地了解所选课程的性质、授课对象、课程目标、课程大纲等,使课程的选修更具有针对性,提高教学的效果。; 李锐黄婷婷王素青马露; 关键词：通识课营养学全英文教学

全选清除导出

共1页<1>

李锐

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

李锐

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈