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赵东亮

作品数:4 被引量:49H指数:2
供职机构:哈尔滨医科大学附属第四医院更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学规划课题国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇PACS
  • 2篇医学影像
  • 2篇医学影像学
  • 2篇教学
  • 1篇学法
  • 1篇远程
  • 1篇远程会诊
  • 1篇中段
  • 1篇实习教学
  • 1篇全心
  • 1篇助教
  • 1篇系统教学
  • 1篇会诊
  • 1篇教学法
  • 1篇冠脉
  • 1篇冠脉狭窄
  • 1篇辅助教学
  • 1篇PACS系统
  • 1篇PBL教学
  • 1篇PBL教学法

机构

  • 4篇哈尔滨医科大...
  • 1篇哈尔滨医科大...
  • 1篇哈尔滨医科大...

作者

  • 4篇申宝忠
  • 4篇王可铮
  • 4篇赵东亮
  • 3篇张同
  • 2篇王凯
  • 2篇孙夕林
  • 1篇李雅杰
  • 1篇徐万海
  • 1篇赵玉兰
  • 1篇王丹
  • 1篇董丹丹
  • 1篇张令波
  • 1篇曹绍东
  • 1篇刘芳
  • 1篇张瑞
  • 1篇王璐璐
  • 1篇董庆
  • 1篇黄涛
  • 1篇吴迪
  • 1篇李琳

传媒

  • 3篇现代生物医学...

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2015
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
IMPAX PACS在黑龙江省区域化医疗远程会诊中的初步应用被引量:2
2016年
目的:研究黑龙江省不同医疗机构之间新型协同服务模式,加强垦区各级医疗机构的信息化基础建设,建立基于医学影像存档与通信传输系统(Picture Archiving and Communications System,PACS)的数字化医疗区域。方法:将哈尔滨医科大学附属第四医院现有的影像数据归档,集成到IMPAX PACS数据中心(Internet Data Center,IDC),作为整个区域医疗的影像中心。通过IDC交换平台的延伸覆盖,以及医院信息系统(Hospital Information System,HIS)与XERO集成,可经网络调阅IDC中的影像,实现远程影像会诊。结果:建立基于IMPAX PACS的区域医疗;工程覆盖1家省会大医院和垦区2家综合性医院、5家二级医院、11家农场医院,实现联网医院间的影像学远程会诊。结论:PACS区域远程医疗系统的建立为基层百姓就医提供方便,影像学远程会诊可有效避免影像学重复检查,双向转诊、信息共享给患者带来更多的便利和实惠,具有巨大的社会效益。
王可铮赵东亮张令波张瑞董庆赵玉兰吴迪刘红丹于鑫文姚胜时越徐万海李雅杰申宝忠
关键词:PACS远程会诊
对比3.0T磁共振全心冠脉非对比增强与对比增强成像对近中段冠脉狭窄判定的初步研究
王可铮申宝忠张同曹少东李琳刘芳赵东亮胡伟卓高超高康健
PACS辅助教学在医学影像学实习教学中的应用探讨被引量:22
2015年
尝试应用影像存储及传输系统(Picture Archiving and Communication System,PACS),对我院临床本科生进行影像学实习教学。首先应用PACS建立电子影像学图片库,学生在PACS联网的计算机上学习教学内容,通过定期随堂测验、期末考试和课后问卷调查评估PACS辅助教学的教学效果,对PACS辅助教学在医学影像学实习教学中的应用价值进行探讨。与以往传统医学影像学实习教学方法相比,PACS辅助教学在医学影像学实习教学中具有激发学生学习主动性、提高学习效率和学生读片能力的优越性,显著提高教学效果和教学质量,对促进医学影像学教学改革具有重要意义。
申宝忠王可铮赵东亮王凯孙夕林张同董丹丹王璐璐王娜李坤
关键词:医学影像学实习教学
PBL教学法联合PACS系统在医学影像学教学中的应用被引量:27
2015年
目的:探讨采用PBL和PACS相结合的教学模式在影像学实习教学中的应用效果。方法:对我院2010级临床本科生40人采用传统教学法授课,另40人采用PBL和PACS相结合的教学法授课。课程结束后以考试成绩作为教学效果的评价指标,评价两种教学方法的教学效果;以调查问卷的方法评价学生对两种教学方法的感兴趣程度,并对结果进行统计学分析。结果:我们的研究结果显示,采用PBL和PACS相结合的方法进行教学的学生与传统教学法相比,理论考试成绩有所提高,但缺乏统计学意义(p>0.05),病例分析成绩显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查显示,PBL和PACS结合的教学方法更受同学欢迎,更能培养学生的自学能力和团队合作能力(P<0.05)。结论:采用PBL和PACS相结合的教学方法,有助于提高学生的学习兴趣,提高学习成绩,值得在教学中应用。
申宝忠赵东亮王可铮王凯孙夕林王丹张同黄涛曹绍东何琦伟
关键词:医学影像学PBL教学
共1页<1>
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