张燕
- 作品数：11 被引量：22H指数：3
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- 微课视域下基于微信公共平台的大学英语翻转课堂教学应用研究被引量：5
- 2017年
- 翻转课堂与微课都是新式的进行课堂的形式,各界的教育学者都非常的关注这个问题。对于大学英语专业的学生而言,过去单一的课堂模式已经满足不了当代英语专业学生的需求。在当代英语堂上加入这种翻转课堂与微课的创新模式,设计出合适当代大学生学习英语的微课,加强大学生积极学习英语的兴趣。
- 赵硕张燕
- 关键词：大学英语
- 看英文电影,促进高职学生英语听力被引量：1
- 2011年
- 通过看英文电影对高职学生进行听力教学，能激发学生的学习兴趣、实现情境教学、培养学生的英美文化背景，从而降低学生的听力学习情感过滤程度，从而主动建构听力学习，促进听力水平的进步。
- 张燕
- 关键词：英文电影听力高职英语
- 浅谈高职英语听力教学现状及应对策略被引量：3
- 2013年
- 随着国际化的程度日益加深,国际间的交流越来越频繁,英语听力显得愈发重要。本文以高职理工科学生英语听力教学为基础,分析了目前高职英语听力教学所存在的问题,结合作者高职英语听力教学实际情况,探讨高职英语听力教学新方法,以达到提高高职学生英语听力水平的目的。
- 张燕
- 关键词：高职英语听力教学现状
- Role-play在高职《旅游英语》教学中的应用被引量：3
- 2011年
- Role-play（角色扮演法）是模拟真实语言情景，以培养学生综合能力为目标的教学方法。在高职《旅游英语》教学中，运用Role—play．让学生进行模拟情景实训，扮演带团接待过程中的不同角色：一方面锻炼学生的英语口语表达能力，另一方面，提高学生的专业技能。本文从各个方面分析了Role-play在《旅游英语》教学中的实际运用，最终指出了其对于《旅游英语》的教学目标的实现、学生实际运用能力的提高等有着重要的作用。
- 张燕
- 关键词：角色扮演法旅游英语模拟情景高职教学
- 就业导向下的高职口语教学探索被引量：3
- 2011年
- 在就业岗位对高职毕业生的英语口语要求不断提高的情况下,本文以学生学习现状为出发点,理论联系实际:从激发学生兴趣、合作学习、文化渗透、利用网络资源、课外拓展训练等五方面论述了以就业为导向的提高高职口语教学效果的方法探索。
- 张燕
- 关键词：就业高职口语
- 发挥网络优势,提高高职学生英语阅读能力
- 2011年
- "网络优势为英语学习创造了宽松、和谐的氛围,使学生能够自主建构知识、提高自身的创新能力和综合实践能力。为此应将网络资源充分运用于课内外的英语阅读教学中,以提高高职学生的英语阅读能力。结合高职英语教学案例和建构主义理论原理论证认为,在日常教学过程可组织学生通过对网络英语资料的收集整理、讨论等多种方式,提升其英语阅读能力和获取信息的能力。
- 张燕
- 关键词：网络高职学生英语
- 浅论情感教育在高职英语教学中的促进作用被引量：1
- 2011年
- 高职院校学生普遍存在着英语基础较差、学习积极性不高、学习效果不能满足社会工作岗位需求的现状。本文在研究了一定的教育学、心理学理论并结合一线教师自身工作经验的基础上，论述如何利用积极的情感，优化学习效果。
- 张燕
- 关键词：情感高职英语积极情感
- 阅读理解中的词义猜测
- 2009年
- 纵观历年高考及四、六英语考试试题，我们不难看出，阅读理解文章中常有词义猜测题，旨在考查考生快速分析和判断能力。其主要考查形式为：代词it，they,them，one等在文章中的指代作用；词义推测（词义和文章中的引申义）；短语和句子的替代，面对考生答题时种种的困惑，我们试图找出一种较为理想的解决办法。
- 张燕
- 关键词：词义猜测题考试试题词义推测ONE
