陈世红
- 作品数：29 被引量：134H指数：6
- 供职机构：北京联合大学应用文理学院更多>>
- 发文基金：国家高技术研究发展计划中央高校基本科研业务费专项资金中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术动力工程及工程热物理农业科学更多>>
- 基于Blending Learning的Access数据库教学模式探索被引量：4
- 2009年
- 传统教学方法与建构主义理论都片面强调教师或学生的绝对主体地位,而Blending Learning则体现了两种精神的有机结合。本文将Blending Learning的思想应用于Access数据库教学过程,在课堂教学环节、实验实践环节和网络学习环节进行了教学模式的改革,突出了教师主导和学生主体地位并重的理念。
- 侯爽陈世红
- 关键词：BLENDINGLEARNINGACCESS数据库教学模式
- 发动机装配过程的体视动态模拟系统被引量：5
- 2000年
- 以发动机装配过程为例 ,详细地介绍了体视动态模拟系统的硬件结构和软件结构 。
- 陈世红黄心渊
- 关键词：发动机
- 体视动画的生成与处理系统被引量：3
- 2001年
- 该文介绍了一个体视动画的生成与处理系统。利用这个系统 ,可以自动将流行动画软件生成的动画转换成双视点体视动画 ,然后将渲染得到的两个序列动画自动合成 ,形成适合于液晶眼镜观察的动画图像。
- 黄心渊戈建涛陈世红
- 关键词：体视动画图像处理系统虚拟现实动画软件
- 计算机基础课程考试方法的探讨被引量：5
- 2002年
- 如何进行计算机基础课程的考试 ,一直是许多讲授计算机基础课教师研究的课题。本文在分析一些操作类考试模式的基础上 ,以计算机基础课网上考试为例 。
- 陈世红
- 关键词：计算机基础课程考试方法网上考试系统ASP网页开发
- 虚拟森林公园系统建模的方法研究与实现
- 2010年
- 树木建模的几何复杂性,决定了在建模中要使用一定数量的多边形,才能将树木的树叶以及枝干真实自然的表现,大量多边形的实时渲染,势必会影响显示的速率以及交互效果。在分析各种对象建模方法的基础上,重点讨论了虚拟森林公园系统场景中地形和植被建模的方法,提出了对大面积的树木建模的快速有效的方法。采用这种建模方式建立的虚拟森林公园系统,在保证了树木的基本形态的前提下大大减少了多边形数。实验结果表明,这种建模方法较好地解决了场景真实感和显示帧率之间的矛盾。
- 陈世红翟海娟
- 关键词：虚拟现实植物建模地形建模贴图
- 基于调查问卷的SPOC模式课程质量评价研究被引量：2
- 2023年
- 针对学习者视角的SPOC模式在线课程质量评价问题,提出通过问卷调查的方法对SPOC平台的课程质量进行评价,通过对实际调查数据的分析,得出一系列关于SPOC模式课程质量评价的重要结论,并对优化SPOC模式的教学设计和教学实践提出一些思考建议。
- 陈世红虎晓娥
- 关键词：调查问卷
- 北京城市文化形象在抖音平台的构建与传播
- 2024年
- 在新媒体时代,以抖音为代表的短视频平台为城市文化形象的建构与传播带来了新的视角。本文对抖音平台上构建北京城市文化形象的用户及内容进行分析,探索官方媒体以及自媒体用户在抖音平台中对北京城市文化形象的建构现状。研究发现,在抖音平台中,北京城市文化形象的传播现状呈现传播主体下沉、传播内容丰富等特征,存在碎片化信息泛滥,同质化严重等问题,本文提出“草根立场,发挥短视频‘微叙事’的张力”“意见领袖,主动设置热点话题”等对策,发挥抖音平台城市文化传播优势,推动城市进步与发展。
- 陈世红虎晓娥
- 教师领导力在计算机专业研究生创新能力培养中的应用被引量：4
- 2013年
- 文章概述教师领导力的概念及其发展阶段和研究现状,基于多年的计算机专业研究生培养经验,阐述在研究生培养各阶段如何有效综合运用教师领导力,培养研究生的科研创新能力,提升研究生的培养质量。
- 刘文萍陈世红郭小平
- 关键词：教师领导力研究生培养质量科研创新能力
- 程序设计类课程综合实验设计的探索与实践被引量：3
- 2009年
- 本文针对非计算机专业程序设计类课程实践教学中存在的不足，结合我院综合实验设计的初始探索、发展稳定和扩展提高三个时期的特点，介绍了我院实施综合实验设计改革的情况和效果。
- 陈世红侯爽
- 关键词：程序设计
- 面向计算思维及多元能力培养的实验教学研究被引量：5
- 2015年
- 随着信息技术的迅猛发展和广泛影响,"大学计算机基础"课程面临着学生基础参差不齐、学习积极性不高、眼高手低等难题。根据2012年教育部的指导思想,确定了该门课程实验教学设计的指导原则,提出了实验教学的4个实验层次,分别阐述了各个层次实验的切入点、实验目标和能力培养,并介绍了相应的实验教学方法和评价方法。实践表明,改进的实验教学有助于学生对自我的正确认识,在学习过程中有的放矢,逐步形成计算思维,同时鼓励团队合作,从而共同提高多元能力和综合素质。
- 侯爽马青华陈世红
- 关键词：计算思维实验教学大学计算机基础
