刘向永
- 作品数：91 被引量：413H指数：10
- 供职机构：江南大学人文学院教育技术系更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术社会学轻工技术与工程更多>>
- 英国基础教育信息化现状及其分析被引量：32
- 2001年
- 刘向永董玉琦
- 关键词：基础教育信息化基础设施信息资源
- 行走在路上:纵论教育信息化发展
- 2018年
- 2002年2月，我启程从东北远赴北京，成为中小学信息技术教育杂志社的一名编辑，改变了自己一生的轨迹。我从没有想到会与《中小学信息技术教育》杂志结缘这么久。杂志从创刊到现在正好出版了200期，恰逢改革开放40周年。作为一名参与创刊的编辑，我通过《中小学信息技术教育》杂志的编辑工作，见证了多年来我国教育信息化发展的坎坷与成就。
- 刘向永
- 关键词：教育杂志社信息化发展纵论名编辑创刊
- 基于BYOD的智慧学习系统构建被引量：2
- 2016年
- 自带设备（BYOD）学习逐渐成为教育信息化的第一入口。基于BYOD的智慧学习系统包含三个方面：智慧学习环境、智慧学习内容和智慧学习活动。这三者相互交融,形成了基于BYOD的智慧学习系统的立体模型。
- 刘向永王萍
- 《信息技术教学法》课程多元化评价实践被引量：1
- 2014年
- 如何评价学生的学习成果是高等学校教育质量提升的关键问题之一。改变传统评价方式,实现多元化评价是高校教育教学理论与实践产生的必然结果。笔者在《信息技术教学法》课程中,基于课程的三维目标提出了过程性评价的方法,特别是基于网络的多元化评价实践,取得了实效。
- 谢琪刘向永
- 关键词：高等教育评价信息技术教学法
- TPACK框架下“现代教育技术”课程内容构建被引量：5
- 2019年
- 培养师范生的信息化应用能力已经成为各国政府关注的重要议题。通过整理相关研究文献和实际考察,我们发现当前我国师范生“现代教育技术”课程与教学存在内容陈旧、脱离学科、远离应用情境等问题。我们借助TPACK理论框架,强化了学科内容—技术—教学法三维融合创新,设计了师范生“现代教育技术”课程内容框架,开发了“现代教育技术”课程内容大纲,希望能够有效地提升师范生的信息技术应用能力。
- 刘向永张红英
- 关键词：师范生TPACK现代教育技术
- 机遇与挑战:信息化教育的理念与模式——访华东师范大学教育技术学博士生导师祝智庭教授被引量：4
- 2003年
- 教育信息化与信息化教育教育信息化是一个过程,而信息化教育是一种新颖的教育形态。我们终将进入一个大量依赖于信息技术的教育形态,这就是信息化教育。它的特点可以概括为教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、环境虚拟化、系统开放化等。记者:您多次陈述教育信息化是一个过程,您能否为我们详细地阐述一下教育信息化的概念与内涵?
- 成昭伟刘向永
- 关键词：信息化教育教育理念教育模式教育技术学
- 信息技术与课程整合策略综述被引量：1
- 2003年
- 在世界教育改革大潮中,信息技术与课程整合已经成为最重要的课题。我国高度重视信息技术与课程的整合,在新课程中明确了信息技术与课程整合的目标与内容。教育部信息技术与课程整合的思想提出后,各地区和学校都在积极地进行探索与实验。在实践探索过程中,理论与实践层面都出现了一些偏差和误区。
- 刘向永周惠颖
- 关键词：信息技术课程整合课程改革课程论
- 面向素质教育的中小学信息技术教育被引量：23
- 2002年
- 中小学信息技术教育应该面向素质教育,以素质教育理念指导中小学信息技术教育的教学模式和教学方法,把提升学生的信息素养作为中小学信息技术教育的核心任务。本文简要地对面向素质教育的中小学信息技术教育及其相关问题进行了探讨。
- 徐万胥刘向永
- 关键词：素质教育信息素养信息技术教育教学模式计算机课程
- 回顾2014教育信息化:在路上
- 2014年
- 时光荏苒,匆匆之间时光的车轮走到了2014年末。回顾年初,许多人曾经豪情万丈,放言在2014年有诸多作为。但到了年末回头再看一年的经历,虽有个别成就的窃喜,却也不免从心底里升腾出遗憾。不管我们如何看待2014,过去的总是过去了,我们回望2014,回看来路,是为了梳理经历与感受,为了更好地看清楚2015年的前行之路。
- 刘向永
- 构建实践共同体,激发发展动力
- 2016年
- 曾经连续两年参与了杭州市江干区的信息技术学科教研活动，也长期通过网络等方式关注江干信息教研动态。无论是现场的互动交流，还是网络上的观察学习，江干区信息教研的激情、做法和效果都深深地触动了我，给予了我很多启发和思考。江干信息教研活动超越了传统的培训、听评课的教研模式，走向了构建实践共同体范式，激发了信息技术教师的内在发展动力。以往有很多教师尽管参加了大量的教研培训活动，但是面对具体的实践问题，却常常感到无法将所学的具体知识和技能应用到日常的课堂中。实践共同体为解决教师研训弊端提供了良好的出路。
- 刘向永
- 关键词：共同体教研活动信息技术技术学科互动交流
