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风险管理视角下高校体育活动伤害事故问题分析被引量：4: 2019年; 近年来,各高校体育活动伤害事故发生的数量逐年上升,引起了社会各界的广泛关注。本文从风险管理的角度分析了高校体育活动伤害事故的风险识别和评估工作开展方法,探究了高校体育活动伤害事故风险应对工作开展的策论和思考,并提出了相关建议,为体育教育主管部门制定相关政策提供理论依据,为学校体育工作者提供理论指导。; 汪光胜颜荣张志; 关键词：高校体育活动风险管理

“3+2”助理全科医生培养中的问题与对策研究被引量：10: 2016年; 围绕我国全科医生制度建设的要求,结合基层医疗卫生服务的实际需求和某高校的相关实践,分析助理全科医生培养的现状和存在问题,探索与研究"3+2"助理全科医生培养模式。; 周卫凤牛丽娟郭毅张志; 关键词：全科医学教育教学团队

呼吸康复治疗对老年稳定期支气管扩张症患者的肺功能和BODE指数的影响被引量：4: 2020年; 目的观察分析老年稳定期支气管扩张症治疗中呼吸康复治疗应用对其肺功能和BODE指数影响.方法随机选取2016年4月—2019年3月内于该院治疗老年稳定期支气管扩张症患者共64例设为研究对象,就呼吸康复治疗效果实施对比性研究.依据随机数字表法结果将其分组,对照组、观察组均为32例.对照组仅接受药物治疗,观察组接受药物、呼吸康复联合治疗.对比患者治疗前后肺功能、BODE指数、血气指标、6min步行距离及生活质量评分变化.结果患者入院经测评后,两组肺功能、BODE指数、血气指标、6 min步行距离及生活质量评分组间对比结果差异无统计学意义(P>0.05);经治疗4周后,两组患者上述指标较治疗前均有不同幅度改善,但观察组各项肺功能指标、PaO2、SaO2、6min步行距离及生活质量评分较对照组提升显著,且BODE指数、PaCO2指标较对照组均有明显下降,差异有统计学意义(P<0.05).结论呼吸康复治疗在老年稳定器支气管扩张症治疗中的应用,可使患者肺功能获得有效改善并纠正BODE指数,使其血氧含量逐渐趋近正常值,临床效果显著.; 张志; 关键词：呼吸康复治疗肺功能

线上线下联合的诊断学示范课教学的应用效果探讨: 2024年; 目的:探讨线上线下联合教学的诊断学示范课教学应用于医学院校教学中的效果。方法:选取2021年3月-2023年12月在校接受临床医学教育的103名学员纳入实验研究,随机分为二个班,一个班作为对照组,另一个班作为观察组,对照组51名学员,观察组52名学员,教学结束后,对学员进行理论考试、实践考核,并采用问卷调查对教学质量进行评价,观察行线上线下联合的诊断学示范课教学模式与诊断学传统教学模式的区别。结果:在理论考试、实践考核方面,观察组优于对照组;教学质量组间比较,观察组均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:线上线下联合教学的诊断学示范课模式可提高学员学习主动性,有利于学习效果的提升,更加符合现代临床医学教育的要求。; 张志刘付平; 关键词：诊断学示范课

ATZ-216抗大鼠心肌缺血再灌注损伤作用的机制探讨被引量：3: 2006年; 目的:探讨ATZ-216(抗心肌缺血中药复方制剂)抗大鼠心肌缺血再灌注损伤(MI∕RI)作用机制。方法:结扎冠状动左前降支30分钟,再灌注120分钟制备大鼠心肌缺血再灌注损伤模型。采用NBT染色计算心肌梗死范围,测定血清丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)及白细胞介素-8(IL-8)的含量探讨其可能的机制。结果:ATZ-216(40、80、160mg·kg-1)均有减轻心肌梗死范围、清除血清氧自由基、减少肿瘤坏死因子-α(TNF-α)和白介-8(IL-8)分泌的作用。结论:ATZ-216对大鼠MI∕RI有一定的保护作用。其机制可能与清除血清氧自由基、减少肿瘤坏死因子-α(TNF-α)和白介-8(IL-8)分泌的作用有关。; 刘付平李俊金涌姚宏伟郭毅张志; 关键词：心肌缺血再灌注损伤氧自由基

线上线下混合式教学法在高职诊断学教学中的应用探索被引量：2: 2023年; 目的探索线上线下混合式教学法应用于高职首届面向社会扩招的临床医学专业学生中的教学效果。方法以诊断学课程为例,基于Class In直播软件开展线上理实一体化直播教学,并结合线下回看和学用结合实训教学及融入抗疫精神等思政元素。结果学生能掌握诊断学基本方法,并能在实际工作中熟练运用,提升了学生思辨能力和职业素质,学生成绩和教学满意度较高。结论线上线下混合式教学法能达到学生学以致用、学用结合的总体教学目标。; 高鑫潘敏周卫凤储李婧张志; 关键词：高职诊断学临床医学专业

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张志