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夏柱林

作品数:7 被引量:2H指数:1
供职机构:安徽林业职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教农业科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇农业科学

主题

  • 4篇高职
  • 3篇院校
  • 3篇高职院校
  • 2篇生态
  • 2篇林业
  • 1篇导向教学
  • 1篇导向教学法
  • 1篇行为导向教学
  • 1篇行为导向教学...
  • 1篇学法
  • 1篇学理
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术生
  • 1篇友爱
  • 1篇舆论
  • 1篇舆论导向
  • 1篇愉快
  • 1篇政教
  • 1篇职教
  • 1篇治学方法

机构

  • 6篇安徽林业职业...
  • 1篇合肥林业学校

作者

  • 7篇夏柱林
  • 2篇张明
  • 1篇韩久同
  • 1篇黄大国
  • 1篇陈方旭
  • 1篇高倩

传媒

  • 2篇中国林业教育
  • 1篇安徽林业
  • 1篇安徽林业科技
  • 1篇黄山学院学报
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇大学(思政教...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2001
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
创建一个团结友爱活泼愉快奋发向上的班集体
2001年
夏柱林
关键词:班集体舆论导向
“互联网+”情境下行为导向教学法在高职院校思政课堂教学中的运用
2021年
思政课程作为高职院校专业课程教学体系中非常重要的组成部分,对于提升高职院校学生的思想道德素质、树立学生客观正确的价值观念有重要意义。研究发现,目前高职院校思政课程教学中存在对网络依赖性强、对课程学习的积极性不高、缺乏对思政课程教学价值的认知三方面问题,行为导向教学法的应用可依托互联网技术实现教学模式的创新、教学方法的灵活应用、实践教学比例的提升,为思政课程教学效果的提升提供支持。
田淮芳夏柱林
关键词:高职院校思政教育行为导向教学法实际应用
运用激励理论提高高职院校艺术生管理水平被引量:2
2016年
针对高职院校艺术生专业功底扎实,文化基础较差、自我意识强,自控能力差、缺少明确的学习目标,心理问题凸显等特点,探讨了将激励理论引入高职院校艺术生管理工作中的途径。首先,应结合期望理论,帮助艺术生制定职业生涯规划。其次,应重视需求理论,激发艺术生的职业兴趣。第三,运用强化理论,加强艺术生行为规范的培养,第四,引入挫折理论,做好对艺术生心理问题的疏导。实践结果表明,引入激励理论后,高职院校艺术生管理工作取得了较好的成效:学风班风明显改善,艺术生的职业技能得到提升,艺术生的就业能力不断增强,毕业生得到了用人单位的好评。
张明高倩夏柱林
关键词:高职院校艺术生
《安徽森林生态特色导游》课程建设研究
2016年
本文从强化旅游课程建设的角度出发,首先分析了安徽旅游课程的现状;接着探讨了《安徽森林生态特色导游》课程建设的必要性和意义;然后探究了建设《安徽森林生态特色导游》课程前存在的问题和提升策略;最后客观的对全文进行了总结,具有一定的参考和研究价值。
黄大国韩久同陈方旭夏柱林凌化矾
关键词:课程建设
生态文明建设中林业高职教育发展对策
2013年
本文对我国生态文明建设和高等职业教育大发展的历史背景介绍,分析了生态文明建设对林业高职教育所带来的发展机遇,提出了生态文明建设中林业高职教育的发展对策。
夏柱林张明
大胆假设 严谨求证——戴震治学方法论
2006年
戴震“必由字通其辞”“、凡立一义,必凭证据”的治学方法及“由辞以通其道”的学术路径与当时学风相统一,因而,独具特色。
夏柱林
关键词:治学方法
坚持林业院校的特色发展之路
2009年
特色发展是行业高职院校生存和发展的根本:行业高职院校一旦放弃行业特色,就将失去自己的优势。围绕建设行业高职院校的目标,安徽林业职业技术学院在学习实践科学发展观活动中,进一步明确办学理念,不断强化特色优势,推进学院走科学发展、特色发展之路。
夏柱林
关键词:林业院校科学发展观高职院校办学理念
共1页<1>
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