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彭拥军

作品数：5 被引量：3H指数：1
供职机构：株洲师范高等专科学校更多>>
相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学

主题

  • 4篇选拔
  • 4篇社会分化
  • 4篇教育
  • 4篇教育选拔
  • 2篇社会
  • 1篇地位观
  • 1篇选拔标准
  • 1篇选拔程序
  • 1篇知识
  • 1篇知识价值
  • 1篇知识价值观
  • 1篇社会地位
  • 1篇社会进步
  • 1篇权力
  • 1篇权力性
  • 1篇权力性影响力
  • 1篇人本
  • 1篇人本管理
  • 1篇人格
  • 1篇人格魅力

机构

  • 5篇株洲师范高等...

作者

  • 5篇彭拥军
  • 1篇史春宜

传媒

  • 3篇株洲师范高等...
  • 1篇益阳师专学报
  • 1篇湖南工业大学...

年份

  • 3篇2001
  • 2篇2000
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
中国社会分化与教育选拔状况分析（1949~1978）
2000年
社会进步离不开社会分化与教育选拔，而社会分化与教育选拔是在相互作用、相互促进的过程中发展的。改革开谚前的社会分化导源于社会经济的变革。由于社会结构的重要组成了城乡截然不同的二元社会结构。这一时期的教育选拔虽注重了选拔的广度，但选拔标准出现了重德轻才的偏差，选拔秩序出现过混乱甚至完全中断。这一现象的产生除制度结构方面的原因外，还受对知识分子的偏见和“官本位”制的影响。
彭拥军
关键词：建国后社会分化教育选拔社会进步
论权力性与非权力性影响力
2001年
社会运动需要动力与秩序。管理既可产生间接动力，又可营造良好秩序。充分发挥权力性与非权力性影响力有利于解决社会与组织良性运行的动力与秩序问题，并直接关涉管理的效能、管理过程的和谐和新的管理理念的产生。
彭拥军
关键词：权力权力性影响力非权力性影响力人格魅力人本管理
中国的社会分化与教育选拔状况分析(1978—1999)
2001年
改革开放后 ,社会分化集中表现为功能分化和利益分化 ,模糊了城乡二元社会的边界 ,产生了多元地位标准 ,也迫切需要一种维护动力和秩序的机制。国家和市场两种体制影响着人才的出口 。
彭拥军史春宜等
关键词：社会分化教育选拔利益分化
社会分化与教育选拔的协调问题被引量：1
2001年
社会日益分化、教育对人的提升作用日益加强，迫切需要形成社会分化与教育选拔协调发展、相互促进的良好运行机制。从社会和教育两大维度，理顺好整体与局部、理想与现实、制度建设与心理调适诸方面的关系，有利于社会分化和教育选拔的良性运行。
彭拥军
关键词：社会分化教育选拔地位观知识价值观选拔标准选拔程序
试论社会分化与教育选拔被引量：2
2000年
社会分化使社会纷繁复杂、丰富多彩.社会分化增强人类生存、发展能力,推动现代科层制的形成,使社会具有契约性.只要分化依据合理且能为人们认可,就可能走向合理.教育选拔作为选纳贤良的手段,历来受到关注.从我国西周的贡士制度到科举制度都把教育作为个人社会地位的提升机.社会分化与教育选拔是相互制约相互影响的.
彭拥军
关键词：社会分化教育选拔社会地位
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