陈儒
- 作品数：11 被引量：40H指数：3
- 供职机构：桂林师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：广西教师教育立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字更多>>
- VR-Platform虚拟现实技术在多媒体课件中的应用被引量：7
- 2012年
- 虚拟现实技术以其沉浸性、交互性和构想性在教育教学中得到应用,可以较好地解决教学的重点和难点。介绍了虚拟现实技术的概念、特征、分类及意义,VR-Platform的功能、优势及在多媒体课件设计中的一般过程。
- 阳有明陈儒
- 关键词：VR-PLATFORM虚拟现实技术多媒体课件VRP
- 虚拟现实技术在职教师资培养中的应用思考被引量：2
- 2013年
- 虚拟现实技术是目前教育教学研究的热点。本文介绍虚拟现实技术的内涵及特征,阐述虚拟现实技术在职教师资培养中的重要性和应用形式,尤其是虚拟现实技术在旅游专业教学中的具体应用,对职教师资培养具有一定的借鉴意义。
- 陈儒李红波
- 关键词：虚拟现实技术职教师资培养职业教育
- 基于认知负荷理论的视觉教育信息有效设计
- 2011年
- 认知负荷理论是继建构主义理论后又一个对教学起着重要指导作用的心理学理论。对认知负荷理论的基本观点及其在视觉教育信息设计应用中的研究进行了描述和思考,指出认知负荷理论从认知结构入手为教学设计提供了一种新的理论视角,为视觉教育信息设计达到最优化奠定了坚实的理论基础。
- 陈儒陈丽坚
- 关键词：认知负荷理论视觉教育视觉文化教育信息
- Web2.0环境下的个人知识管理被引量：17
- 2008年
- 随着信息时代的发展,Web2.0与个人知识管理相互影响,相互促进。要使Web2.0的优势得以充分发挥,让个人知识管理更好地以Web2.0为平台发挥其最大效益,必须从分析个人的知识资源需求;选择合适的个人知识管理软件;建立个人知识体系;维护和更新个人知识管理系统,以及应用和创新个人知识等方面实现Web2.0与个人知识管理的高效融合。
- 陈儒侯英李红波
- 关键词：个人知识管理WEB2.0
- 广西现代教育技术实验学校教师信息素养的调查与研究被引量：1
- 2007年
- 目前现代教育技术实验学校教师的信息素养还存在部分教师信息意识弱、信息文化不全面、信息能力不强、信息道德不足等问题。学校管理引导不到位,资源建设不完善;教师信息意识弱,信息技术能力差及效果不理想是影响教师信息素养提升的根源所在。充分发挥实验学校的应有优势,全面提高教师的信息意识与能力,特别是优化教师的信息技术与学科整合能力和培训制度则是提升教师信息素养的可行策略。
- 侯英陈儒李红波
- 关键词：教育技术教师信息素养
- 智慧教育理念下中职教学模式的创新研究被引量：2
- 2019年
- 随着科学技术的快速发展,智慧教育应运而生。中职院校是培养国家经济发展所需技能型人才的重要阵地,研究和探索智慧教育教学模式,是中职教育改革的当务之急。文章在研究智慧教育的定义、中职教育的教学现状的基础上,从教师如何智慧的“教”以及学生如何智慧的“学”两个方面构建中职智慧教育教学模式,以期促进中职教学的改革与发展。
- 李红波庞璐宁陈儒
- 关键词：智慧教育中职教学模式
- 《图文混合排版--茶叶广告设计》的教学设计被引量：1
- 2018年
- 根据中职生的学情特点,教师在《图文混合排版——茶叶广告设计》教学中通过演示法、讲授法和任务驱动法,先让学生构思茶叶广告设计所要包含的因素,之后把茶叶广告设计的整个操作过程讲解和展示给学生,再给学生布置任务。通过教师的讲解和演示以及小组合作探究的方法,使学生掌握相应的操作技能。教师在教学过程中应注重学生的主体地位,并且不断地启发和引导学生。
- 韩佳笑陈儒
- 关键词：教学设计WORD任务驱动法
- 中高职课程衔接的现状与对策探究被引量：2
- 2018年
- 中高职衔接的核心在于课程,课程是中高职稳定有序发展的关键。通过分析国内外中高职课程衔接的现状,发现五年一贯制衔接模式在我国比较常见,但中高职课程衔接方面存在着课程体系难以对接、课程内容重复、课程评价缺乏层次、中高职教育各自为政、生源不一等问题。根据中高职课程衔接的原则,借鉴国外的优秀经验,提出中高职课程衔接需要制定课程衔接标准、建立课程评价体系和课程模块化设置与系统化开发的策略。
- 陈儒闫喜芹韩佳笑
- 关键词：课程衔接
- 中小学教师网络空间建设现状与区域推进策略被引量：1
- 2017年
- 实现"网络学习空间人人通"(简称"人人通")是当前教育信息化持续深化的关键,而教师网络空间的建设与应用是实现"人人通"的重要突破口。近年来,区域教育行政部门虽通过一系列的措施架构了网络空间服务设施,并迅速开通了大量的教师网络空间,但存在着严重的"建而不用"的现象。为此,我们在深入了解湖北省教育信息化实验区教师网络空间建设现状的基础上,结合网络空间建设实践与尝试,从区域推进的角度提出了相应的对策,以期为教师网络空间建设建言。
- 陈儒周大镕
- 关键词：区域教育信息化
- 信息技术支持的高校“翻转课堂”实验教学模式构建被引量：7
- 2016年
- 实验课程作为学生提升动手能力、培养创新能力的重要科目,在高校理工科学生的培养计划中具有举足轻重的地位。然而当前高校实验教学存在着教学模式单一、重理论轻实践、实验内容限制性大等问题,针对这些问题,实验教学改革开始引入并使用信息技术手段,推动建立以学生为中心的课堂教学模式。"翻转课堂"实验教学模式应运而生,该模式借助信息技术,把知识学习的过程放在实验课外,而把知识内化和巩固的过程放在课堂内。要构建"翻转课堂"实验教学模式,就需要整合教师、实验室、课程等资源,而且教师角色、教学方法和实验室定位也需要根据翻转课堂的需要而转变。翻转课堂实验课程设计要从学习资源的准备、课外自主学习、课内实验、课堂反馈与改进等四个方面进行组织。
- 陈儒周大镕
- 关键词：高校实验教学教学模式构建
