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王瑜

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：安徽省利辛县实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇语文教材
  • 1篇中国古代教育
  • 1篇中国古代教育...
  • 1篇培养创新能力
  • 1篇文本
  • 1篇文本解读
  • 1篇文本解读个性...
  • 1篇文教
  • 1篇小学语文
  • 1篇小学语文教材
  • 1篇教育
  • 1篇教育思想
  • 1篇个性化
  • 1篇古代教育
  • 1篇古代教育思想

机构

  • 1篇安徽省利辛县...

作者

  • 1篇王瑜

传媒

  • 1篇青海民族大学...

年份

  • 1篇2007
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
鼓励质疑求异 培养创新能力——对“文本解读个性化”的几点探索被引量：1
2007年
"学贵有疑",中国古代教育思想认为:小疑则小进,大疑则大进,不疑则不进。可见"疑"是一切发现和创造的基础,学生的质疑求异是创造灵感的闪现。小学语文教材是一座巨大的创造宝库:描写了许许多多创造性的人,描绘了许许多多创造性的物,记叙了许许多多创造性的事。每篇课文都蕴含着丰富的创造因素,从内容到表达都具有创造性。它对于培养学生的创新意识,发展学生的创新能力,有着不可估量的作用。
王瑜
关键词：文本解读个性化培养创新能力中国古代教育思想小学语文教材
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共1页<1>
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