王玲玲
- 作品数：23 被引量：70H指数：4
- 供职机构：苏州科技学院教育与公共管理学院更多>>
- 发文基金：江苏省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理哲学宗教更多>>
- 从大学本科毕业生改行率反思本科教育目的被引量：11
- 2009年
- 对全国10个省市进行"大学本科毕业生改行情况调查",统计结果表明,绝大多数本科生在毕业的5年后已经改行,不再从事原来在大学所学专业的工作,这说明大学本科生不再围着专业就业,工作适应性强比专业性强更加重要。因此,本科教育不应该把培养目标界定为培养"高级专门人才",培养"高级专门人才"的任务应该由研究生教育去完成。本科教育的培养目标应该是普通脑力劳动者和为高级专门人才奠定知识与能力的基础,因此,加强通识教育和提高职业技能水平应该成为本科教育的基本目的。
- 王玲玲
- 关键词：本科毕业生就业率教育目的通识教育
- 普通话口语交际网校的构建理论
- 2007年
- 一、普通话口语交际网校的构建理论
（一）口语特点与口语能力
口语的特点可以概括为反应瞬时、表达简洁有效，口语交际的显著特点则是基于表达者与接受者的互动，在一定时间内完成信息交流。
- 王玲玲
- 关键词：口语交际普通话网校口语能力口语特点接受者
- 高校普通话测试培训中几个相关环节的把握被引量：2
- 2008年
- 王玲玲
- 关键词：普通话培训普通话测试高校分层次目标教学多媒体教学
- 含有吴越文化色彩的汉语成语的认知模式分析
- 2010年
- 文章摘取含有吴越文化要素的15个四字成语,其结构可以分为联合式、主谓式、偏正式和动宾式。采用理想化认知模式来分析联合式成语,涉及到借用双源域来表征同一个目标域。分析联合式以外的成语涉及到两种认知模式和三种意义,即基本认知模式和次认知模式,语表意义、语源意义和语位意义。
- 司联合王玲玲
- 关键词：吴越文化汉语成语理想化认知模式
- 中介语理论与普通话测试——“目标参照”在普通话测试中的运用
- 2007年
- 普通话水平测试是一种目标参照性的考试。对接近目标语的语音偏误进行评定应该有一个近于绝对值的参照点。"等"的划分主要通过失分的"量"来确定,"级"的界定则是"质"的定性评判。测试时应抓住中介语各阶段语音、语汇、语用层面的特殊现象,按照不同方言向目标语过渡时的实际差异进行客观评分。
- 王玲玲
- 关键词：普通话测试中介语
- “干戈”、“玉帛”没穿越——也说成语“化干戈为玉帛”
- 2011年
- 《化干戈为玉帛成语穿越记》一文的作者认为"干戈"与"玉帛"并非出自同一时代,新石器时代还存在着许多"有祀无戎"的玉帛古国,而"国之大事在祀与戎"是商周以后的事情,因此成语"化干戈为玉帛"是玩了一把"穿越"。实际上在夏商周之前的五帝时代就已经战争频仍,考古发掘证明新石器时代也充满了残酷的杀戮,尧舜时代并不是一个没有人与人冲突的黄金时代。成语"化干戈为玉帛"是用了借代的修辞手法,以"干戈"和"玉帛"来代称"战争"与"和平",并非什么"穿越"。
- 王玲玲
- 关键词：化干戈为玉帛成语
- 社会语文教育规范观及语言生态观被引量：2
- 2009年
- 社会语文教育应弱化"规范",倡导"典范",树立"示范",从而保证语言文字规范政策的推行。由社会语文教育规范观引发了维护语言环境原生态的思考。语言环境的原生态指两种情况:一是作为母语文化的方言生态保护;二是语言环境对语言变化的自然生态维护。
- 王玲玲
- 关键词：教育社会化
- 汉语的国际化及传播与维护被引量：16
- 2006年
- 汉语国际化的核心任务是普通话(包括汉语方言)与华语(包括区域华语)之间互相汲取养料,谋求汉语言文化在全球的国际化沟通与海外华语的区域性认同。对外汉语教学的国际化任务是培养目标、培养模式、教学手段的多元化,以形成自身的办学特色。汉语国际化的传播途径,主要在于借助经贸交往、文化互动、民间活动等以推动汉语学习和使用。汉语国际化的维护途径,当务之急是建立各层汉语圈正常的沟通渠道。
- 王玲玲
- 关键词：汉语教学
- 推广普通话与语文现代化的关系及任务
- 2009年
- 语文现代化原来叫文字改革,现在称语言文字工作。语言文字规范化是语文现代化的基础,信息化是语文现代化的手段,国际化是语文现代化的目的,其实质是主体化与多样性统一,构建和谐的社会语言生活。推普工作在学校称"普及普通话",对社会称"推广普通话",因而语言规范标准应该科学、适用、稳妥、动态,分为指令性的和指导性的。
- 王玲玲
- 关键词：推普语言观念语文现代化实绩
- 语音修辞与语音表征被引量：3
- 2006年
- 语音修辞研究侧重于语音要素的调动和语音修辞手法的运用。本文所论及的语音表征主要指语音要素、语流要素在修辞中的突出表现,以及语音要素与语音修辞的构成关系。感知语音表征,对理解语音修辞的表达作用至关重要。语音修辞也有一定的限制条件,语音修辞的目的在于表达与区别意义。
- 王玲玲
- 关键词：语音修辞
