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陈圆圆

作品数:5 被引量:31H指数:3
供职机构:深圳大学师范学院学前教育系更多>>
发文基金:深圳市哲学社会科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理医药卫生社会学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇幼儿
  • 3篇教育
  • 2篇家庭
  • 2篇儿童
  • 1篇调查数据
  • 1篇抑郁
  • 1篇抑郁行为
  • 1篇幼儿家长
  • 1篇幼儿家庭
  • 1篇幼儿家庭教育
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇幼儿园教育
  • 1篇知信行
  • 1篇知信行理论
  • 1篇社会
  • 1篇社会退缩
  • 1篇社会退缩行为
  • 1篇实证
  • 1篇退缩行为
  • 1篇平视

机构

  • 5篇深圳大学
  • 1篇济宁医学院

作者

  • 5篇刘国艳
  • 5篇陈圆圆
  • 4篇陈玮玮
  • 1篇熊贤君
  • 1篇张璟
  • 1篇李晶

传媒

  • 1篇教育与经济
  • 1篇中国健康心理...
  • 1篇幼儿教育(教...
  • 1篇中华行为医学...
  • 1篇早期教育(幼...

年份

  • 3篇2016
  • 2篇2015
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
父母婚姻质量与幼儿抑郁行为的关系被引量:12
2016年
目的 探索父母婚姻质量与幼儿抑郁行为的关系.方法 采用整群分层随机抽样的方法,对深圳市幼儿园1 311名4~6岁幼儿的母亲进行儿童行为量表(父母问卷)(CBCL,4~16岁)和中国人婚姻质量问卷调查后,用SPSS统计软件包对调查结果进行统计分析.结果 ①1311名幼儿中,抑郁行为问题检出率为3.28% (43/1311),不同性别幼儿抑郁行为检出率差异无统计学意义(x2=2.860,p>0.05),不同年龄段幼儿抑郁行为检出率差异有统计学意义(x2=17.146,P<0.01),且随年龄增长,幼儿抑郁行为问题不断增多;②行为发展正常的幼儿,其父母的婚姻质量总分[(63.65±14.86)分]及其体现婚姻质量的性格相容[(6.03±1.49)分]、夫妻交流[(6.04±1.48)分]及家庭角色[(6.03±1.48)分]等10项指标均好于存在抑郁行为幼儿的父母,两组幼儿父母的婚姻质量总分(t=4.415,P<0.05)及其夫妻交流(t=4.891,P<0.05)、化解冲突(t=4.229,P<0.05)和业余活动(t=4.084,P<0.05)等10项指标差异有统计学意义;③父母婚姻质量与不同年龄段幼儿抑郁行为偏异发生率均呈负相关(r=-0.070-0.352),父母婚姻质量越好,幼儿抑郁行为发生率越低,且父母婚姻质量对低龄幼儿的影响更为显著;④体现婚姻质量的指标中,夫妻交流(B=-0.318,P<0.01)和子女与婚姻(B=-0.275,P<0.01)两个指标对幼儿抑郁行为问题有预测作用.结论 改善父母婚姻质量,造就优良的家庭精神环境,对减少儿童抑郁问题行为具有重要作用.
刘国艳陈玮玮陈圆圆
关键词:幼儿抑郁行为
父母婚姻质量与4~7岁儿童行为发展的关系调查及相关教育建议
2015年
研究者采用整群随机抽样方法,从深圳市各类幼儿园随机抽取了606名4~7岁儿童及其母亲,用《4~12岁儿童行为量表(CBCL)》和《中国人婚姻质量问卷》分别对两者进行了调查.结果显示:(1)不同年龄段儿童在多动、体诉及性问题方面具显著性差异,不同性别儿童在抑郁、攻击性及多动等8个方面具显著性差异.(2)行为发展正常的儿童,其父母在婚姻质量、经济安排、业余活动、子女与婚姻等10项体现婚姻质量的指标方面均好于行为发展偏异儿童的父母.(3)父母的婚姻质量,尤其是在性格相容性、经济安排及业余活动安排和计划性等方面越好,儿童行为发展越健康.据此,研究者提出了相关教育建议.
刘国艳陈玮玮陈圆圆熊贤君
关键词:父母婚姻质量儿童教育建议
幼儿家长对家园合作教育的认知与行为关系研究被引量:3
2015年
本研究采用整群分层随机抽样的方法,抽取深圳市南山区1642名幼儿家长,运用自编《家园合作认知态度及参与行为》问卷,了解幼儿家长对家园合作教育的认知态度和参与行为的关系。结果显示:1.家长对家园合作重要性的认知调查显示,89.59%的家长已认识到参与幼儿园教育的重要性,20.71%的家长认为子女的教育主要靠教师,12.91%的家长认为不应过多参与幼儿园教育;2.虽多数家长参与家园合作,但仅有19.12%的家长表示可为幼儿园提供服务,10.35%的家长会给幼儿园管理与教学提供建议;3.家长对家园合作的认知与其参与行为有关,虽然部分家长已认识到家园合作教育的重要性,但较少有参与行为。据此,研究者为更好地促进家园合作教育提出相关建议。
刘国艳陈圆圆陈玮玮
关键词:幼儿家庭教育幼儿园教育家园合作知信行理论
儿童社会退缩行为与父母婚姻质量的关系被引量:6
2016年
目的:探讨2~3岁儿童社会退缩行为与父母婚姻质量的关系,以期为儿童社会退缩行为的干预提供依据和指导。方法:采用随机整群抽样的方法抽取深圳市404名儿童及其家长,通过Achenbach儿童行为量表、中国人婚姻质量量表对儿童退缩行为、父母婚姻质量进行调查。结果:儿童社会退缩行为异常的检出率为23.51%,男童检出率(27.12%)与女童的检出率(18.45%)差异具统计学意义(χ2=4.908,P〈0.05)。具有社会退缩行为儿童的父母婚姻质量总分及父母性格相容、夫妻交流、化解冲突、经济安排、业余活动、子女与婚姻、亲友关系、生活观念8个因子的均值均低于无社会退缩行为儿童的父母(P〈0.05)。同时,社会退缩行为与父母婚姻质量总分及其除情感与性生活、家庭角色外的其余8个因子均呈负相关(P〈0.05);多因素分析结果显示,业余活动以及亲友关系对儿童社会退缩行为有影响(t=-4.726,-2.698;P〈0.01)。结论:儿童早期社会退缩行为与父母婚姻质量有关,婚姻质量高的父母其子女退缩行为检出率较低。
李晶陈圆圆刘国艳张璟
关键词:社会退缩行为
教育公平视角下不同家庭背景幼儿教育机会获得研究——基于深圳市的实证调查数据被引量:11
2016年
教育机会平等是教育公平的基本前提,学前教育是基础教育的开端,不同学前教育机会的获得对个体早期发展有重要影响。本文以深圳市为例,以3456名幼儿家长的问卷数据探究不同家庭背景幼儿教育机会获得情况。结果显示,不同家庭背景的幼儿获得学前教育资源的机会有差异,拥有深圳户籍、父母受教育程度及收入较高且为公职人员的幼儿,较非深圳户籍、父母收入低、受教育程度较低以及自由职业者的幼儿,具有较为明显的获得优质学前教育资源的机会。因此,在当前扩大学前教育资源,注重学前教育质量提升的同时,应关注幼儿教育机会的均等。
刘国艳陈圆圆陈玮玮
关键词:家庭背景教育机会均等
共1页<1>
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