安云霞
- 作品数：6 被引量：22H指数：3
- 供职机构：甘肃中医药大学护理学院更多>>
- 发文基金：甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 灾后护理中护士应对方式与交流恐惧研究被引量：2
- 2015年
- 目的:探讨灾后护理中护士应对方式与交流恐惧状况及其相关性,并提出对策,为提高该群体心理健康水平、构建灾难心理护理体系提供参考。方法:抽取甘肃省9所医院中承担灾后护理任务的护士132名,采用特质应对方式问卷、交流恐惧自陈量表进行调查。结果:交流恐惧低度者占2.3%,中度者占64.4%,高度者占33.3%;积极应对和消极应对得分均高于健康人群常模,积极应对和消极应对与高度交流恐惧分别呈负相关和正相关,积极应对与中度交流恐惧无相关性,消极应对与中度交流恐惧呈正相关。结论:承担灾后护理任务的护士交流恐惧程度与消极应对方式关系密切,在特殊环境下,加强护理人员的心理健康监测,建立主动、系统、科学的应对体系,是亟待探讨的问题。
- 安云霞张秀芬李丹琳王艳波
- 关键词：护士交流恐惧
- 参加灾难现场救援护士心理体验的质性研究
- 目的:探讨参加灾难现场救援护士的认知、情绪和意志体验,以了解甘肃省灾难护理方面存在的问题,并总结以往有效救援经验,以期为系统的制定灾难护理培训体系及救援护士的心理干预机制提供理论依据。方法:采用目的抽样法便利抽取甘肃省参...
- 安云霞
- 关键词：护士现场救援心理体验
- 文献传递
- 护士应对方式与心理适应能力的相关性研究被引量：3
- 2014年
- 目的探讨护士应对方式与心理适应能力的关系,以期为个人心理调适及组织干预提供理论依据。方法抽取甘肃省9所医院的145名护士,运用心理适应能力、特质应对方式问卷进行调查。结果心理适应能力很强和良好者为0,一般者占4.8%,较差者占26.2%,很差者占69.0%;护士积极应对与消极应对的得分与健康人群常模比较,差异均有统计意义(P<0.01或P<0.05);积极应对、消极应对分别与心理适应能力呈正相关和负相关,差异均有统计意义(P<0.05或P<0.01)。结论针对护士群体应注重减少消极应对方式,以提高心理适应能力。
- 安云霞李丹琳
- 关键词：护士心理适应能力
- 甘肃省护理人员灾难救援应对特征的质性研究被引量：10
- 2016年
- 目的深入了解护理人员于灾难救援中的应对特征，为健全灾难护理培训体系提供依据。方法便利抽取甘肃省6所三级甲等医院中具有灾难救援之现场救护和临床护理两阶段工作经历的12名护士为研究对象，运用质性研究的现象学方法，通过深度访谈法收集资料，采用Colaizzi7步分析法整理资料，探讨护理人员灾难救援应对特征。结果现场救护中有4个有利的和6个不利的应对特征；临床护理中有3个有利的和4个不利的应对特征。中医特色护理，以及欠缺压力的自我管理和情绪自我调控之有效方法、沟通障碍，是两阶段共同有利的和不利的应对特征。结论护理人员应对特征是灾难救援质量的重要影响因素，反映着灾难护理的培训绩效。构建灾难护理培训体系，科学规范备灾培训的内容已刻不容缓。
- 李丹琳张秀芬王艳波李芳吴晶安云霞
- 关键词：护理人员灾难救援
- 护理专职教师职业心理模型的人格及社会因素被引量：1
- 2015年
- 目的:为预防和缓解护理专职教师职业倦怠而构建有效心理模型。方法:对甘肃省216名护理专职教师进行职业倦怠及人格、社会支持的调查,分析人格及社会支持各因子与职业倦怠各维度的相关性。结果:职业倦怠的"情绪衰竭"和"个人成就感"2维度较为突出;人格的"神经质""外向"因子与"情绪衰竭"和"个人成就感"有相关性、"掩饰"因子与"个人成就感"有相关性,以及社会支持总分等4因子与"情绪衰竭"和"个人成就感"有相关性。结论:需统合综效护理专职教师的人格及社会支持因素,以构建有效心理模型。
- 李丹琳张秀芬张珺安云霞
- 关键词：护理专职教师职业倦怠人格社会支持心理模型
- 意念法对实习护生灾后护理沟通能力的影响被引量：3
- 2016年
- 目的:探讨一种以增强实习护生于灾后护理中护患沟通能力的新型培训法,为完善灾难护理培训体系的研究提供参考。方法:将实习护生76名分为试验组和对照组,试验组护生应用意念法培训,对照组护生应用常规法培训。结果:试验组与对照组培训前常态下、培训后灾后护理中恐惧总均分和沟通能力均分组内比较差异有统计学意义(P<0.01);不同方法培训后在灾难护理中恐惧总均分和沟通能力均分2组间比较差异有统计学意义(P<0.01);培训后灾后护理工作中灾难伤员对2组护理工作的满意度比较试验组高于对照组(P<0.05)。结论:意念法较常规法能够更加明显地提高实习护生灾后护患沟通能力。
- 张秀芬李丹琳王艳波吴晶张珺安云霞
- 关键词：实习护生沟通能力
