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李燕飞

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：中山大学现代教育技术研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇动机
  • 2篇学习者
  • 2篇学习支持服务
  • 1篇管理工具

机构

  • 2篇中山大学

作者

  • 2篇乔丹丹
  • 2篇李燕飞
  • 1篇道焰

传媒

  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇中国教育信息...

年份

  • 2篇2015
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
学习管理工具和人员支持服务在MOOC学习中的需求研究——以强动机学习者为例被引量：1
2015年
伴随着MOOC的发展,不少问题也相继浮现,最为显著的便是高辍学率。出现该问题的因素有很多,有来自学习者自身的,也有来自平台本身的。本研究则将焦点聚焦在学习管理工具和人员支持服务上,旨在通过研究了解其对MOOC学习的影响。于此,本研究通过调查问卷选取了强动机学习者,继而通过调查问卷和访谈法来挖掘强动机学习者在学习管理工具和人员支持服务等方面的需求程度。数据表明,学习者在线上线下以及助教服务方面都有强烈的需求,而且他们认为学习空间和社交功能的出现也会带动他们持续学习MOOC。
李燕飞乔丹丹道焰
关键词：学习支持服务
学习支持服务在MOOCs平台中的需求研究——以强动机学习者为例被引量：1
2015年
随着MOOCs快速发展，一些问题也渐渐地浮现。当前大众对MOOCs关注的问题之一就是MOOCs的高辍学率。动机和学习支持服务是网络时代成功学习的两大要素，影响着学习者能否成功完成学习。本研究以强动机学习者为例，探究强动机学习者对MOOCs平台中学习支持服务中最迫切的需求，以期促使强动机学习者能顺利完成课程。研究结果表明：强动机学习者在人员服务中的需求最大，希望助教及时答疑以及组织线上线下活动，同时也希望提供有效分组功能支持协作学习。在学习管理工具层面需求相对较小，也其是笔记功能。
乔丹丹李燕飞
关键词：学习支持服务
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