蒋赛
- 作品数：13 被引量：10H指数：3
- 供职机构：台州职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 构建高职心理健康教育课程新体系——积极心理学视域下团体活动课的应用被引量：4
- 2016年
- 团体活动课是高校进行心理健康教育比较有效的途径之一。它具有体验性、探索性与互动性等特点。本文立足积极心理学的视角,以团体活动课为依托,尝试探索高职心理健康新模式,促进高职学生体验到更多的积极情绪,发现自身的积极优势,建立积极的人际关系,培养积极的应对策略,促进积极的个人成长,从而达到积极心理健康教育的目标。
- 蒋赛
- 关键词：高职心理健康积极心理学
- 一种肥皂盒
- 本实用新型提供了一种肥皂盒，属于日用品技术领域。它解决了现有肥皂盒积水不能完全排出且使用不便等技术问题。本肥皂盒包括具有敞口的盒体，盒体的一侧具有缺口，盒体的缺口位置间隔设置有若干个挡柱；盒体的底面上具有排水凹槽且排水凹...
- 蒋赛甘坚强
- 文献传递
- 权力稳定性对人性化知觉的影响被引量：3
- 2018年
- 研究通过两项实验考察了权力稳定性对自我和他人人性化知觉模式的影响。实验结果发现:(1)在权力稳定条件下,相对于低权力者,高权力者对特指他人和泛指他人均表现出显著的"物品化"和"动物化"知觉倾向,但在权力不稳定条件下,该类知觉倾向均被消解;(2)在权力稳定条件下,相对于特指他人和泛指他人,低权力者对自我表现出"动物化"知觉倾向,但在权力不稳定条件下,该知觉倾向被消解。因此,权力的可变性有助于消除个体的去人性化倾向。
- 李文洁周艳艳蒋赛孙忠强张锋
- 专念在高职院校学生工作中的实践与研究
- 2016年
- 基于埃伦·兰格关于专念的概念,对高职学生工作提出了一些探索理念和实践运用,倡导学生工作应打破固有的思维定势,鼓励学生减少对犯错的恐惧,引导学生采用多重视角看待和处理压力性问题,以促进学生成长,提高学生工作成效。
- 蒋赛
- 关键词：高职院校
- 一种老人护理床
- 本实用新型涉及老年人的日常生活领域，更具体地说是一种老人护理床，前升降床板总成使得老年人能够仰卧，拖环的上下往复运动使得老年人的腿部得到恢复锻炼，有助于加快老年人恢复健康，并且照明灯为老年人的提供照明，排便孔方便老年人排...
- 甘坚强蒋赛
- 文献传递
- 身份认同视角下新时期工匠精神培育的路径
- 2023年
- 建设技能型社会、培育更多大国工匠成为现代社会的普遍共识。文章从身份认同理论出发,从个体认同和社会认同两个维度探索学生工匠精神的培育路径,从政府层面的“技能型社会”政策导向,到社会层面的“崇尚工匠”风气引导,再到院校层面的“精益求精”的作风引领,最后到个人层面“追求卓越”的职业定位,全方位促进学生群体上升有通道、待遇有保障、未来有希望,着眼于精湛技能的培养,以实现全面培育工匠精神的目标。
- 蒋赛
- 关键词：高职学生身份认同
- 积极心理学视阈下大学生时间管理提升探究被引量：3
- 2021年
- 时间相对于每个人而言,都是不可再生的重要资源,然而现状是大学生由于缺乏对时间的统筹管理,无法更好地提前规划和利用自己的时间,导致大部分的大学时光被虚度。尝试从积极心理学的视角研究时间管理的影响因素,积极探究心理品质和时间管理间的关系,旨在帮助更多的大学生更好地规划时间、管理人生。
- 蒋赛
- 关键词：大学生心理品质时间管理
- 自媒体时代大学生实现个人目标的新途径
- 2017年
- 自媒体时代大学生在实现个人目标过程中面临众多的机遇与挑战,大学生应积极运用互联网时代自媒体的各种技术和多种渠道,探索和发展自己的核心竞争力。基于此,文章提出了通过时间管理、知识管理和目标管理等途径实现个人目标。
- 蒋赛
- 关键词：自媒体大学生核心竞争力
- 心流视域下工匠精神融入高职专业教学的路径探究
- 2024年
- 本研究旨在探索心流视域下将工匠精神融入高职专业教学的路径,分别从训练专注力、平衡挑战与能力、设置掌握目标、提供系统性反馈四个基本路径,为高职学生在专业学习过程中培育工匠精神提供了新的视角和策略。未来可进一步结合实证研究探索其他要素,进行长期跟踪研究,以全面推进高职学生工匠精神的培育和应用。
- 蒋赛
- 关键词：高职专业教学
- 大学生心理健康成长的影响因素及应对策略
- 2014年
- 随着高校扩招及社会主义经济的快速发展，日益激烈的竞争意识早已深入到每位大学生的内心，大学生由此产生的各种心理问题和心理疾病也随之增多，可以说心理问题已经成为影响其健康发展的重要因素，但是心理能否健康发展．是多个因素影响和结合的复杂过程。我们面对身边的学生都应该掌握一些技巧或策略，帮助学生度过难关，维护校园稳定。
- 金卫芬蒋赛
- 关键词：大学生心理健康影响因素
