李清刚
- 作品数：14 被引量：52H指数：4
- 供职机构：广州市教育科学研究所更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十二五”规划项目广州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 广州新课改：进展与启示被引量：1
- 2008年
- 2004年秋季，广东省成为全国4个普通高中新课程改革的首批实验区之一。作为广东省新课改的主要先行者，广州市全面进入新课改实验，其课程改革的成效与不足，不仅对广东全省的新课改具有启发和警策意义，而且一直都是整个基础教育领域密切关注的焦点。
- 李清刚
- 关键词：新课改新课程改革课改实验教育领域实验区
- 改革开放后我国农村义务教育公共财政体制的变迁被引量：1
- 2011年
- 文章归纳了改革开放后我国农村义务教育公共财政体制变迁的三个阶段:地方负责,分级管理——"一个框架,两个不足"——三级管理,各负其责。通过对上述三阶段的分析和检讨,不仅勾勒了我国农村义务教育公共财政体制发展演变的轨迹,而且探讨了变迁中存在的突出问题,为农村义务教育的财政决策提供参考。
- 李清刚
- 关键词：农村义务教育公共财政
- 民办学校课程实施的问题与对策被引量：1
- 2013年
- 民办学校课程实施存在着投入资源不足、教师压力过大且队伍不稳定、学生压力过大、校本课程设置缺乏特色、课程评价单一狭隘等问题。针对上述问题,文章提出了可操作性的对策。
- 李清刚李小群
- 关键词：课程实施
- 论学校品牌管理的社会和制度基础被引量：2
- 2011年
- 学校品牌管理产生的社会基础建立在对现代社会所要求的培养优质人才的回应和承诺上。学校品牌管理产生的制度基础在于遵循校本管理的理念来构建现代学校制度,从而为学校品牌管理提供制度保障。学校品牌管理也是对以泰罗为代表的科学管理理论的传承和发展。
- 李清刚黄崴
- 关键词：品牌管理社会基础
- 民办教育协会:问题与改进
- 2014年
- 民办教育协会在维护权益、行业自律、公共服务、政策建议等方面发挥了重要作用。民办教育协会存在"官民二重性"、定位不够清晰、专业能力建设不足、功能失调、缺乏法律规范和公益失灵等问题。针对上述问题提出政会分开、清晰定位、加强专业能力建设、改革管理手段、加强监管等相应的改进建议。
- 李清刚
- 关键词：民办教育协会教育服务教育管理
- 我国民办基础教育政策的回顾与前瞻被引量：2
- 2008年
- 我国民办基础教育政策自改革开放以来可以划分三个演变阶段:一是1978至1992年,从自发状态到政策鼓励;二是1992至2002年,从政策鼓励到限制调整;三是2002年至今,从限制调整到以法促进。通过对这三个阶段的回顾可以看到民办基础教育政策生成演变的流程,分析其各阶段的成败得失,既有利于促进当前遇到的问题的解决,也能前瞻与预测未来民办基础教育政策的演变趋向,达到促进我国民办基础教育持续健康协调快速发展的目的。
- 李清刚熊少严
- 关键词：教育券
- 论学校核心竞争力的内涵与特征被引量：7
- 2007年
- 学校核心竞争力是指学校在长期发展过程中的“积累性学识”,并可以为学校赢得相对优势的一系列能力的整合。学校核心竞争力主要有价值性、稀缺性、知识性与创新性等特征。
- 李清刚
- 关键词：学校核心竞争力
- 城乡义务教育均衡发展的实证研究——以广州市为例被引量：6
- 2010年
- 本研究以广州市为案例,选取影响城乡义务教育均衡发展的物质、制度和课程实施等三个维度进行问卷设计,统计发现农村义务教育在上述三个方面几乎全部滞后于城区义务教育的发展水平。文章也对此给出相应的可行的政策建议,以提高城乡义务教育均衡发展政策的针对性和可操作性。
- 李清刚黄崴李柏宁
- 关键词：义务教育城乡
- 研究性教学初探被引量：11
- 2010年
- 研究性教学与接受性教学并非绝对对立的关系,二者归属于教学连续统一体的两端。从接受性教学跃迁到研究性教学需要四个相互重叠却又不同质的阶段。
- 李清刚
- 关键词：研究性教学评量
- 五个国家中心城市2010年民办教育状况的统计分析被引量：3
- 2012年
- 北京、天津、上海、重庆、广州等五个国家中心城市的民办教育发展各具特色。通过比较发现,在民办学前教育、民办小学和民办普通中学领域广州均规模领先,在民办中职领域重庆优势明显,在民办培训领域北京走在其他四个国家中心城市的前列。上海对民办教育的规范性引导、重庆和北京对民办教育扶持的举措均值得广州借鉴。
- 李清刚
- 关键词：国家中心城市民办教育统计分析
