王铁军
- 作品数：14 被引量：14H指数：2
- 供职机构：铁岭师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 别善恶 知荣辱——浅论道德
- 2001年
- 道德是社会意识的基本形式之一 ,是调整人们的关系的行为规范的总和。它和法律规范不同 ,但同法律规范一起调整人们的行为。马克思主义认为 ,道德具有阶级性、历史性和继承性。共产主义道德是人类最进步的道德 。
- 王铁军
- 关键词：继承性阶级性资产阶级道德共产主义道德
- 素质教育是社会主义精神文明建设的根本任务和核心目标
- 2002年
- 一、素质教育的内涵表述关于素质,学术界趋同于心理学的解释。狭义的解释是指人的先天解剖生理特点,主要是先天遗传的神经系统方面和感知器官方面的特点。广义的解释是指人建立在先天遗传素质基础上,在后天环境与教育影响下形成的整体的素质。关于素质的结构,可以分析为自然素质、心理素质和社会素质三个有机组成部分。人的这三方面素质对立统一于一个统一的素质结构之中。
- 王铁军
- 关键词：素质教育社会主义精神文明建设自然素质心理素质社会素质知识经济
- 让马克思主义哲学永葆青春活力
- 2003年
- 正确处理好理论和实践的关系,坚持和发展的关系,继承和批判的关系,永葆马克思主义哲学的青春活力。
- 王铁军
- 关键词：马克思主义哲学
- 关于人本主义思潮人的价值理论的思考被引量：1
- 2014年
- 现代西方哲学中的人本主义思潮,因其关注"人"的价值,特别是对人的意志、自由、欲望等非理性精神的关注,具有贴近人们现实生活的浓厚的时代气息。现代西方人本主义思潮中对人的哲学理解有着深刻的批判精神,这使得它超越了近代西方哲学视界,但又陷入了不可避免的矛盾与危机。对西方人本主义思潮人的价值理论有一个客观的认识和评价,在指出其可取之处,也要坦诚其理论的缺陷和危机。
- 王铁军
- 关键词：人本主义思潮
- 谈高职高专科学教育的人才观
- 2001年
- 新时代与新形势迫切要求高等职业教育与高等专科教育把培养出适应生产、建设、管理和服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才作为自己的培养目标,这是高职高专教育的历史责任,也是高职高专教育的人才观.
- 王铁军
- 关键词：高职高专教育科学教育人才观专科高等职业教育
- 关于对人本主义思潮人的价值理论的再思考
- 2015年
- 现代西方哲学中的人本主义思潮,因其关注"人"的价值,特别是对人的意志、自由、欲望等非理性精神的关注,具有贴近人们现实生活的浓厚的时代气息。现代西方人本主义思潮中对人的哲学理解有着深刻的批判精神,这使得它超越了近代西方哲学视界,但又陷入了不可避免的矛盾与危机。对西方人本主义思潮人的价值理论有一个客观的再认识和评价,在指出其可取之处,也要坦诚其理论的缺陷和危机。
- 王铁军陈修佳
- 关键词：人本主义思潮
- 认识世界的“内在尺度”——谈艺术的特点及职能
- 2002年
- 艺术是上层建筑的组成部分之一,有其独特的特点,在社会主义精神文明建设,先进文化建设中发挥着其独特的职能。
- 王铁军
- 关键词：艺术
- 《马克思主义基本原理概论》课教学在新时期大学生全面素质培养中的重要作用被引量：5
- 2010年
- 在世界经济全球化和中国特色社会主义市场经济条件下,必须培养新时期的大学生具备现代化的全面素质才能肩负起社会主义事业接班人和建设者的历史重任。现代化的全面素质至少应该包括具备科学的世界观、正确的价值观、全面的能力、健康的心理和人格以及健全的体魄等方面内容。目前高校普遍开设的《马克思主义基本原理概论》课对于培养大学生的全面素质具有非常重要的意义。《马克思主义基本原理概论》教学在促进大学生全面素质发展中具有重要的地位和作用。
- 吴倬王铁军
- 关键词：马克思主义基本原理概论大学生
- 人本主义心理学之父马斯洛的观点及其内在矛盾分析
- 2012年
- "人本心理学之父"马斯洛在人的发展的内在动力、发展目标和价值判断、人的本质属性、人的发展途径问题上,从心理学角度,以自我实现为特征,对人的发展问题做了理论探讨,突破了传统人本主义心理学的一些局限,增加了人们对潜能和健康人格的认识,这是非常有益的,但其体系仍存在不可克服的矛盾。
- 徐兆东王铁军
- 关键词：马斯洛心理学自我实现
- 寓素质教育于课堂教学中--关于政治理论课教学的探索
- 2003年
- 21世纪对高素质人才的呼唤,引发了教育领域实施素质教育、优化课堂教学的革命.改革课堂教学方法,由知识教学转变为智力开发教学会使学生获得受益终生的能力.
- 王铁军
- 关键词：素质教育课堂教学
