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王永强

作品数:23 被引量:49H指数:4
供职机构:河南师范大学更多>>
发文基金:河南省政府决策研究招标课题河南省社科联、河南省经团联调研课题河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
相关领域:文化科学社会学建筑科学经济管理更多>>

文献类型

  • 20篇中文期刊文章

领域

  • 19篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇建筑科学
  • 1篇社会学

主题

  • 12篇教育
  • 5篇文化
  • 3篇德教
  • 3篇职业教育
  • 3篇孝德
  • 3篇孝德教育
  • 3篇孝文化
  • 2篇职业教育观
  • 2篇中学生
  • 2篇终身
  • 2篇终身学习
  • 2篇教育观
  • 2篇教育意蕴
  • 2篇教学
  • 2篇官学
  • 2篇传统孝文化
  • 1篇大学教育
  • 1篇大学理念
  • 1篇大学生
  • 1篇担当

机构

  • 20篇河南师范大学

作者

  • 20篇王永强

传媒

  • 3篇教育评论
  • 3篇教书育人(高...
  • 2篇河北师范大学...
  • 2篇河南科技学院...
  • 1篇教育探索
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇成人教育
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇高等农业教育
  • 1篇河南教育学院...
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇学园

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2014
  • 8篇2013
  • 8篇2012
  • 2篇2011
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
杜威的“泛职业教育观”引论被引量:1
2012年
杜威对职业教育持一种广义的、宽泛的理解,这种广义的职业教育观可称之为"泛职业教育观"。本文从内涵界定、目标制定、课程建设、实践策略等层面,对"泛职业教育观"进行解读。
王永强
陶行知生活教育理论的思想特质及其现代性分析被引量:2
2011年
陶行知先生是我国著名的教育家、思想家,他的教育思想对我国教育发展有着巨大的影响。时值陶行知先生诞辰120周年之际,本栏目以笔谈形式探讨陶行知教师教育思想对教师素养提高的指导意义。
王永强
关键词:生活教育理论陶行知思想特质生活即教育教育潮流中国国情
学校德育范式的去生活化困境与超越被引量:1
2012年
德育“生活化”是德育本质的必然要求,是我国学校德育改革的根本取向。然而,在我国学校德育实践范式中,却存在着普遍的去生活化趋向,德育因生活缺失而陷入形式主义、效果低下的尴尬境地。回归生活是学校德育改革的唯一出路。
王永强
关键词:学校德育德育范式德育改革德育本质实践范式
关于高职院校素质教育实施路径的审视
2012年
高职教育是高等教育体系的重要组成部分,其培养的人才质量高低直接影响到我国经济发展进程和国民素质的整体水平。高职院校所培养的人才不能完全定位在"技术型"或"技能型"的单一目标上,而应该在注重学生专业能力培养的同时,注重素质教育。[1]在高职院校全面实施素质教育,是摆在职教工作者面前的一个重要而紧迫的课题。因而,素质教育作为体现现代教育发展方向和要求的教育理念,理应统摄高职院校整个教育教学的全部过程和各个环节。结合高等职业院校的办学特色、学生认识水平,高职院校实施素质教育应统一部署,灵活安排,整体推进,形成全方位、多元化的素质教育实施路径。
王永强
关键词:高职院校素质教育思想实践教学高职教育全面实施素质教育
传统孝文化对当代大学的教育意蕴被引量:4
2013年
当代由于社会制度变迁、家庭结构转型、价值取向变化等原因,传统孝文化正逐渐弱化,并由此引发了许多社会问题,导致大学生孝意识缺失。当前,应充分挖掘传统孝文化的教育意蕴,采取有效途径,发挥孝文化对当代大学生道德人格完善的积极作用。
王永强
关键词:孝文化教育意蕴
18世纪德国大学改革运动及影响被引量:2
2012年
从世界高等教育的发展史看,德国是近代世界高等教育最发达的国家,并对美国、英国、日本等世界各国高等教育的发展产生了深远的影响。德国近代高等教育的变革始于18世纪爆发的一场影响深远的大学改革运动,这次改革使大学开始呈现出生气勃勃的发展势头和良好的发展前景,因而在德国高等教育发展史上具有重要意义。
王永强
关键词:德国高等教育自然科学大学教育教学内容资本主义生产世界高等教育
君子型人才观之中日比较
2013年
中日两国教育深受儒家文化影响,在人才培养目标设计上具有相似性,均是儒家的君子型人才。但由于历史与社会的差异,两国的君子型人才观在功能设计、道德要求、才能设计等方面并不尽相同。
王永强
关键词:儒家文化君子
我国职业教育政策效度提升的路径选择被引量:4
2013年
我国职业教育政策文本繁荣与职业教育实践领域萧条的强烈反差,凸显了职业教育政策执行效度低下的问题。造成这一问题的根源在于职业教育政策价值取向的偏颇与失重,职业教育政策内容的科学性、适切性不足,以及职业教育政策执行过程的偏差与背离。具体对策是:在功能定位、发展模式、教育形态上重新定义职业教育政策价值取向,通过加强理论研究、强化实践基础等提升职业教育政策的科学水平,通过加大宣传力度、加强评估监测等确保职业教育政策的执行效力。
王永强
关键词:职业教育
终身学习视野中的美国成人教育变革被引量:5
2013年
20世纪后半叶,全球性的终身教育浪潮的冲击引发了美国成人教育观念和实践的深刻变革,推进全民终身学习,已成为半个世纪以来美国成人教育变革的方向和主题。
王永强
关键词:终身学习成人教育
20世纪杜威“泛职业教育观”的历史回响被引量:3
2012年
杜威"泛职业教育观"问世后在美国教育发展中的命运可谓一波三折,经历了20世纪初期与以斯尼登、普罗瑟为代表的狭义职业教育观的共识与争鸣、20世纪前半期人们对这两种职业教育观的实践与得失以及20世纪后半期人们对职业教育问题的反思与抉择三个阶段。实践证明,杜威"泛职业教育观"代表了当代世界职业教育改革的基本走势。
王永强
关键词:命运
共2页<12>
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