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吴琼

作品数:9 被引量:18H指数:3
供职机构:河南大学国际汉学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 9篇汉语
  • 4篇二语学习
  • 4篇搭配
  • 3篇动宾
  • 3篇学习者
  • 3篇实证
  • 3篇二语学习者
  • 2篇动宾搭配
  • 2篇动名搭配
  • 2篇实证研究
  • 1篇动宾结构
  • 1篇英语
  • 1篇语词
  • 1篇职业能力发展
  • 1篇情感
  • 1篇情感因素
  • 1篇文化
  • 1篇文化因素
  • 1篇习得
  • 1篇习得研究

机构

  • 9篇河南大学
  • 1篇北京大学
  • 1篇武汉大学

作者

  • 9篇吴琼
  • 1篇周保国

传媒

  • 3篇汉语学习
  • 2篇现代语文(下...
  • 1篇世界汉语教学
  • 1篇语言教学与研...
  • 1篇现代语文

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
基于实证的汉语二语课堂文化因素教学研究——以汉语动名搭配教学为例
2019年
通过一项针对不同水平汉语二语学习者关于三字组动名搭配的学习需求调查发现,学习者对这些搭配所蕴含的文化知识的学习需求并不高。这一方面与学习者的学习动机仅为掌握汉语语言知识有关,另一方面也与当前对学习者的现实要求有关。此外,教师的文化认知模式、教学方法也对学习者正确理解“文化”造成了障碍。教师应根据课型、大纲、学习者的语言水平及学习能力等,把握好讲授的角度和深度,将文化知识的学习融入到平时的课堂讲授之中,帮助学习者扫清语言理解中的文化障碍,促进学习者对二语的理解与使用。
吴琼
关键词:文化因素
汉语二语学习者动名搭配认知理解层级研究被引量:3
2020年
本文对汉语二语学习者动名搭配的认知处理层级进行了研究。从语言理解的角度提出了汉语动名搭配新分类,并对不同水平学习者各类搭配的认知处理情况进行了考察。实证结果表明,本文所提出的新分类具有较强的心理现实性,不同水平学习者对各类搭配的理解呈现出一个由易到难的层级。搭配类型和语言水平对学习者认知处理过程产生影响。学习者心理词典中图式的积累有助于降低工作记忆中的认知负荷,从而促进搭配的认知处理进程。
吴琼
关键词:二语学习者
汉语国际教育留学生本科生职业能力刍议
《国际汉语教师标准(2012)》、《孔子学院发展规划(2012-2020)》等文件的出台不仅为国际汉语教师的准入资格进行了明确,并且也对国内高校汉语国际教育的发展指明了发向,提出了要求。本研究通过问卷、访谈的形式,通过对...
吴琼
关键词:汉语国际教育职业能力发展
汉语词语外延与内涵演变的符号学阐释——以“走狗”一词为例被引量:1
2017年
本文运用符号学理论对汉语词语外延与内涵的演变进行讨论,并着重对"走狗"一词的意义及感情色彩的发展变化过程进行了分析,认为该词的感情色彩经历了由中性到贬义再到褒义的发展变化过程,其内涵也发生了很大的转变。除"走狗"一词外,汉语中还有很多词语的意义都在不同的社会及时代背景下发生了变化,词义的扩展是词义发展演变的一种主要趋势。
吴琼
关键词:词义演变词义扩展
媒介语在初级汉语二语教学中作用的实证研究被引量:7
2018年
本研究采用跟踪调查的方式,通过对初级汉语二语学习者在为期六个月内的五次考试成绩进行统计分析,讨论了媒介语在对外汉语初级阶段教学中的作用。调查数据表明,媒介语能够促进汉语二语初级阶段的学习,并对学习者的后续学习产生影响,在停止使用媒介语转而使用汉语授课后,媒介语组被试的成绩仍然能够保持领先状态。研究认为,学习者认知过程中所产生的认知负荷的高低及其情感因素是影响其学习成绩的两个重要因素,而这两个因素都与是否使用媒介语密切相关。文章最后还对媒介语使用的原则进行了讨论,认为媒介语的使用应遵循适当、必要、有度的原则。
吴琼
关键词:媒介语初级汉语二语学习情感因素
二语学习者汉语非常规动宾结构习得研究被引量:4
2016年
本文对二语学习者习得汉语非常规动宾结构的过程进行了考察,提出面向二语习得的汉语动宾结构的新分类,对影响学习者输入处理的因素进行了分析,并以此为基础提出若干假设。实证调查结果表明,学习者对汉语非常规动宾结构的输入处理是一个复杂的过程,其间受到多个因素的影响,包括语义复杂度、使用频度、文化背景知识以及身体体验等。这些发现有助于我们深入了解汉语二语学习者理解非常规动宾结构的过程以及输入处理背后的习得机制。
吴琼
关键词:二语学习者
汉语非常规动宾搭配理解层级性的实证研究被引量:4
2014年
本文运用复杂适应系统理论对二语学习者理解汉语非常规动宾搭配过程进行考察,对汉语动宾搭配提出了新的分类,对二语学习者理解这一结构的难易层级进行了划分,对影响学习者理解这一结构的因素进行了分析,进而通过实证调查对所提出的假设进行了检验。研究表明,汉语非常规动宾搭配的形成及理解是多个因素共同作用的结果,语言复杂度、使用频度及文化背景因素对学习者理解这一结构产生重要影响。最后,以此为据对与该结构相对应的课堂教学提出了若干建议。
吴琼周保国
关键词:二语学习者复杂适应系统理论
汉英非常规动宾搭配对比研究被引量:2
2017年
本文对汉语和英语中的动宾非常规搭配现象进行了探讨。文中首先依据"常规关系"对两种语言中的非常规宾语进行了划分,并通过动宾之间的语义关系将其分为表示时间、处所、方式、工具、原因和目的等类别。随后对两种语言中的非常规动宾搭配进行了对比分析,注意到二者在结构和用法方面既有相似之处,也有明显的不同。以语料分析为基础,我们还对非常规宾语的限制条件进行了思考,发现能够进入该类搭配的动词都具有事件性的特征,名词都具有表抽象意义的倾向,而且动宾非常规搭配常常是对动词所表示的事件框架中某个方面的凸显。这些发现有助于深化对语言中动宾结构特别是非常规动宾结构的理解与认识。
吴琼
关键词:汉语英语
汉语二语者、母语者及ChatGPT生成记叙文写作质量和词汇复杂度对比研究
2024年
大本研究采用人工评分与自动评分相结合的方法,对二语学习者、母语者以及ChatGPT生成汉语记叙文的写作质量进行了考察,并利用自动化测量工具对这三类文本的词汇复杂度进行了分析。研究发现,在写作质量方面,母语文本和ChatGPT生成文本得分较高,且两者间不存在显著差异。在词汇使用方面,ChatGPT在中、低等级词汇的使用上更接近母语者,但在高等级及超纲词汇的使用上更接近二语者。研究认为,尽管ChatGPT在作文得分上与母语者相近,但其并非完美,存在高级词汇占比较低、词汇重复度高、细节描写缺乏、表达不够深入等问题。因此在数智时代的二语教学中,真正的“智”还在于教师本身。
吴琼
关键词:词汇复杂度
共1页<1>
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