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何晓园

作品数：4 被引量：40H指数：2
供职机构：宁波大学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇语言
  • 1篇读法
  • 1篇学术
  • 1篇隐喻
  • 1篇生活语言
  • 1篇适切
  • 1篇适切性
  • 1篇数学符号
  • 1篇数学符号语言
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学术语
  • 1篇歧义
  • 1篇歧义研究
  • 1篇小学数学
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程资源
  • 1篇教学

机构

  • 3篇宁波大学

作者

  • 3篇何晓园

传媒

  • 2篇现代语文（下...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
数学术语的适切性及其隐喻歧义研究被引量：1
2014年
数学是一门严谨的学科,其高度的逻辑性决定了数学术语的表达必须适切化。本文从逻辑视角分析数学语言和生活语言的区别,对数学术语的隐喻歧义现象进行分析,并试图挖掘其内在的人文内涵。
何晓园
关键词：数学术语生活语言
数学符号语言的特点及其读法研究被引量：2
2014年
数是科学的语言,符号是表达语言的工具。数学符号在不断演变发展中逐渐形成统一的数学符号语言。本文结合数学语言和数学符号的特点,归纳总结出数学符号语言的独特之处,并类比汉语的读法,探究数学运算符号和关系符号的读法,发现其汉语化的特征。
何晓园
关键词：符号语言数学符号
小学数学微课资源的开发与应用研究
随着可汗学院的引入，现代教育技术的不断发展，微课正成为革新教学模式的重要突破口，越来越多的教师和专家学者开始投入微课研究。然而微课作为一种新型教学资源，其理论研究的深度尚有待加强，同时与实践的结合也不够密切。目前，关于微...
何晓园
关键词：初等教育数学课程课程资源教学模式
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