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高义

作品数：3 被引量：6H指数：1
供职机构：江苏省前黄高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 2篇高中英语
  • 1篇形散神不散
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇阅读理解能力
  • 1篇教学资源
  • 1篇开课
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学目标
  • 1篇高中英语教学
  • 1篇高中英语课
  • 1篇高中英语课堂
  • 1篇公开课

机构

  • 2篇江苏省前黄高...

作者

  • 2篇高义

传媒

  • 1篇海外英语
  • 1篇学园

年份

  • 2篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
普通高中英语教学中培养学生阅读理解能力的策略研究被引量：6
2014年
该文从分析普通高中英语教学中学生阅读理解能力现状以及国家英语课程标准的要求入手,对阅读理解能力进行了概念界定,理论阐释,基于对学生阅读理解能力现状的调查研究,较为系统地概况了陪养高中英语教学中学生阅读理解能力的策略。
高义
关键词：高中英语教学阅读理解能力
打造“形散神不散”的牛津高中英语课堂
2014年
笔者任教高中英语十余年，在听课的过程中，经常发现有教师为了上好公开课而片面追求表面效果，看起来课堂热闹，实际一节课下来，活动虽多，教学效果却一般。笔者认为一节成功的高中英语课堂，应打造“形散神不散”的教学效果。形散而神不散本来是散文的重要特点，运用在牛津高中英语课堂教学中，即紧紧围绕教学目标，充分利用教学资源，设计灵活多变的活动任务，从而帮助学生掌握所学知识。
高义
关键词：英语课堂教学高中英语教学目标教学资源公开课
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