王中妍
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：宁德师范学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅科技项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学更多>>
- 师范院校公共教育学课程教学的困境与出路被引量：1
- 2015年
- 公共教育学是师范生的基础必修课,对提高师范生的教育理论素质,形成正确的教育观念和相应的教育教学技能具有重要作用。针对师范院校公共教育学课程教学长期得不到应有重视,课程内容跟不上教育改革发展,教学手段单一等问题,从学校、学生和教师方面解析问题产生的原因,提出提高社会对教师职业的认识程度,重视公共教育学课程教学,加强教材建设,提高教师队伍素质,改进教学方法,完善教学评价制度等解决策略,以促进师范生专业化发展。
- 丁晶王中妍
- 关键词：师范院校公共教育学教学改革课程教学
- 高校师范类女生就业难问题探析被引量：1
- 2015年
- 由于学科特点,"女多男少"的现象在师范类院校呈现持续上升的态势,加之一系列社会因素与自身因素,师范女生就业难已成为不争的事实。当今高校师范类女生就业难的原因有社会因素、也有女生自身的因素,应对之策应从高校、政府和个人三方面作出努力。
- 王中妍
- 关键词：师范类高校女生就业
- 如何有效转换高校贫困生资助工作模式
- 2019年
- 贫困大学生问题是我国地区经济社会发展不平衡的结果,国家积极采取了多项措施促进对高校学生的资助。首先分析高校贫困生资助工作面临的新问题,基于此提出'三结合一推进',即加强高校贫困生资助工作与思想政治教育工作的结合、加强高校贫困生资助工作与心理健康教育的结合、加强高校贫困生资助工作与就业工作的结合,推进资助育人成效,以期可以有效转换高校贫困生资助工作模式。
- 王中妍
- 关键词：高校贫困生
- 智能移动通信终端对儿童认知能力发展的影响被引量：1
- 2015年
- 通过分层整群抽样的方法抽取福建省345名小学生作为研究对象,采用自编调查问卷作为测量工具,探讨智能移动通信终端使用方式与儿童认知能力的关系。结果表明:(1)以智能手机为代表的智能移动通信终端已经取代电视、电脑、掌上游戏机等传统电子设备成为儿童最常用的电子产品;(2)儿童使用智能移动通信终端的用途主要为娱乐,大部分儿童仅仅是在家庭中使用这些电子设备,并且每天的使用时间通常低于1小时;(3)儿童智能移动通信终端使用状况具有显著的性别、年级差异;(4)儿童智能移动通信终端使用状况与认知能力各方面存在相关性;(5)儿童性别与智能移动通信终端使用状况中父母陪伴、使用时长、终端用途对儿童的认知能力影响显著并具有线性关系,四者对儿童认知能力的解释度达到9.2%。
- 丁晶吴玉芹王中妍
- 关键词：儿童
