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蔡华

作品数:8 被引量:26H指数:4
供职机构:西南民族学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教语言文字社会学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇语言文字

主题

  • 6篇大学生
  • 2篇彝族
  • 2篇社会
  • 2篇双语
  • 1篇大学生社会
  • 1篇心理
  • 1篇心理矛盾
  • 1篇伊斯兰
  • 1篇伊斯兰原教旨...
  • 1篇彝族大学生
  • 1篇彝族学生
  • 1篇原教旨主义
  • 1篇人际
  • 1篇人际交往
  • 1篇人生价值取向
  • 1篇少数民族
  • 1篇少数民族大学...
  • 1篇社会化
  • 1篇社会适应
  • 1篇社会适应能力

机构

  • 8篇西南民族学院

作者

  • 8篇蔡华
  • 3篇刘诚芳
  • 1篇郭娅

传媒

  • 5篇西南民族大学...
  • 3篇西南民族学院...

年份

  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 3篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1997
  • 1篇1996
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
彝族双语大学生人生价值取向的调研报告被引量:1
2000年
本文通过问卷调查、访谈 ,对双语教育两类模式背景下的彝族大学生人生价值取向进行调查分析。结果发现这类模式下大学生在人生价值取向上具有这些特点 :能从个人与社会关系中考察自我价值并实现自我价值 ;乐于奉献、积向上的价值取向占主流 ;在“利”的价值取向上呈多元性趋势。调查也显示享乐主义思想和无为思想在一部分学生中存在 ,笔者在这些问题上提出了一些自己的思考 。
蔡华刘诚芳
关键词:大学生人生价值取向
少数民族大学生个体心理矛盾的思考被引量:4
1997年
少数民族大学生,当他们作为一个平等的社会成员开始承担社会责任与义务时,他们就要面对许多的矛盾,本文分析了少数民族大学生所面对的问题,同时提出了一些对策和建议。
蔡华
关键词:少数民族大学生心理矛盾
彝族双语教育两类模式的大学生人格特征的比较研究被引量:8
2000年
本研究采用卡氏16PF量表对彝族双语教育两类模式的大学生的人格特征进行测量。结果发现:两类模式大学生的人格特征60%是相同的;一类模式男生和二类模式男生在聪慧性、恃强性、幻想性、忧虑性、紧张性、适应与焦虑性、怯懦与果断性、创造力因素等方面存在差异;一类模式女生和二类模式女生在有恒性、世故性、怯懦与果断型因素等方面存在差异。不同的生活环境特别是不同的教育背景是造成两类模式大学生人格特征差异的重要因素。
刘诚芳蔡华
关键词:彝族双语教育大学生人格特征
试析伊斯兰原教旨主义的崛起与影响被引量:6
2002年
本文主要分析了伊斯兰原教旨主义在 2 0世纪末发展的原因以及影响 ,笔者认为由于在中东问题上西方国家的强权政治、伊斯兰国家内部的矛盾以及伊斯兰教本身教义的影响等原因 ,使得在世纪末伊斯兰原教旨主义得以迅速发展。同时伊斯兰原教旨主义在中东国家狂飙突进的发展 ,特别是其强烈的政治意识 ,不仅对其本国的产生影响 。
蔡华
关键词:伊斯兰原教旨主义
对彝族大学生社会化问题的思考
1996年
面对改革开放的社会,彝族大学生应该怎样调整自己,适应社会,使自己成为合格的社会成员,是我们从事少数民族大学生思想政治工作研究的同志应思考的问题。本文针对以上问题,对彝族大学生社会化的内容,主要矛盾和解决的途径作了一些偿试性的探讨。
蔡华
关键词:彝族大学生社会化
彝族双语教育两类模式大学生社会适应能力调查报告被引量:4
2000年
本文通过问卷调查、访谈、统计分析 ,对彝族双语教育两类模式下的大学生社会适应能力进行调查研究。笔者认为两类模式的大学生大部分具有以下共同点 :充满理想、信念 ,具有较强的责任意识 ;愿意面对压力和接受挑战 ;注重人际协调 ;努力调适和发展自已 ,以适应社会需要。同时我们也发现两类模式的大学生在学习上、人际交往上 。
蔡华刘诚芳
关键词:大学生社会适应能力彝族学生人际交往
从摩梭妇女的婚姻家庭状况看其在经济文化中的地位和作用被引量:7
1999年
从摩梭人独特的男不娶,女不嫁的走婚习俗,分析摩梭妇女在婚恋、生产劳动、家庭生活、宗教祭祀活动中的地位和作用,同时也指出摩梭妇女在现代化进程中,在文化水平、参政议政等方面的局限。认为,对男女平等的理解,不能仅仅局限于家庭地位中,而应将其深化为人的尊严、价值、权力。
蔡华
关键词:婚姻家庭
西南民族学院九九级“法律基础”课教学调查与分析
2001年
通过对九九级《法律基础课》教学的问卷调查结果的分析 ,总结了教学的效果以及学生的反映 ,提出了改进。
郭娅蔡华
关键词:法律基础课大学生
共1页<1>
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