张晓华
- 作品数：45 被引量：8H指数：2
- 供职机构：苏州工业园区第二实验小学更多>>
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- 不妨做一回学生
- 2008年
- 一节很平常的语文课,我走上讲台,面带微笑地扫视了一下全班,然后说:"今天我们学习的是《天安门广场》这篇课文,不过,今天老师想改变一下上课的方式,"我顿了一下。
- 张晓华
- 关键词：老师语文课课文教案同学
- 原来只在取舍之间
- 2010年
- 台风过后，一片狼藉。街道两旁的大树被吹倒了很多，工人们正在扶正那些歪斜的树。工人们总是先将靠树干下部的一些大的树枝锯去，再将树扶正。一个行人看了，不解地问：“将树枝锯掉了，它还能活吗？再说锯了树枝，树就难看了。”工人们都笑了起来，其中一个回答说：“恰恰相反，锯掉一些树枝，树的成活率才会更高一些。再说，不锯掉一些树枝，树太重了，要扶正它很不容易。要是再刮风的话，这些树也会因为根基不牢而再次被风吹倒。”
- 张晓华
- 关键词：树枝扶正成活率大树树干
- 糟糕透了与精彩极了——一节校内教研课引发的思考被引量：2
- 2008年
- 根据学校的要求，三十五周岁以下的年轻老师一学期要上一节校内公开课。这次执教的是一位工作近十年的老师。执教内容是三年级的一篇童话课文《我应该感到自豪才对》，听课者是全校的语文老师。课的大致流程是这样的：
- 张晓华
- 关键词：《我应该感到自豪才对》校内教研课听课者执教
- “真”品味,带给学生真感动
- 2011年
- 《船长》是苏教版六年级上册的一篇课文,讲的是正常行驶在从南安普敦到格恩西岛航线上的＂诺曼底＂号轮船突遭＂玛丽＂号轮船撞击而遇难,在这面临船沉人亡的危急时刻,＂诺曼底＂号船长哈尔威挺身而出,以自己的冷静果断让船上60名乘客和船员脱离险境。课文中体现哈尔威船长沉着镇定地指挥救援工作的语句有多处,每一处读来都让人心潮澎湃,感动于船长＂伟大的灵魂＂。
- 张晓华
- 关键词：《船长》品味救援工作
- 品读,让语文学习与精彩同行
- 2011年
- 《语文课程标准（实验稿）》在总目标中提出：阅读教学要培养学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”，而品读正是语文课堂落实这一目标的重要手段。在当前课堂教学中，
- 张晓华
- 关键词：《语文课程标准(实验稿)》语文学习品读阅读教学情感体验语文课堂
- 课后辅导该“补”什么
- 2008年
- 办公室里，不时有学生来补习功课，老师利用自己的休息时间，为学习上存在困难的学生开“小灶”，加班加点地进行课后辅导，用有的老师的话来说，就是“坚决不让一个学生掉队”，这样的想法值得肯定，而且老师的做法也是非常让人钦佩。毕竟，课堂教学时间是有限的，难免有学生因各种原因不能全部接受课堂上的内容，如不能及时补上，将会积重难返。平时，在不加大学生过重负担，征得学生同意的情况下，给学生补一补功课，做到功课堂堂清，日日结，笔者觉得是切实可行，也是切实需要的。这是一位教学认真的老师最起码的做法。
- 张晓华
- 关键词：课后辅导教学时间休息时间老师课堂功课
- 语文学习中,学生究竟该是谁的“知音”
- 2011年
- 近日，在校内的教研课上，听了一节中年级的阅读课《雪儿》。在这节课上，老师的一个教学细节引起了我的反思。
- 张晓华
- 关键词：语文学习《雪儿》教学细节教研课阅读课
- 请慎思语文课中的“眼泪”
- 2009年
- 近日,在评一节校内教研课时,老师们意见分成截然相左的两派:一派认为课上得非常成功,课堂上学生情不自禁的泪水就是最好的证明。另一派则认为,课上得并不成功,这同样也可以从课堂上学生止不住的泪水看出。这究竟是一节怎样的课呢?
- 张晓华
- 关键词：课堂教学学语
- 从一支铅笔的用途看教师工作的意义
- 2010年
- 老师,你知道一支铅笔有多少种用途吗?如果你认为铅笔只能写字、画画,那你肯定是不对的。因为铅笔还有以下的用途:作为礼品送给朋友表示友爱;商家当做商品出售获得利润;
- 张晓华
- 关键词：装饰画手工课玩具车苏州工业园思维认识
- 珍视每一种思考
- 2010年
- 《最佳路径》这一篇课文在交流老太太的做法时，学生找到文中的句子：“原来这儿是一个无人看管的葡萄园。你只要在路旁的箱子里投入五法郎就可以摘一篮葡萄上路。”正是这一个做法让大师灵感进发，为世界建筑史上最微不足道的路径设计打开了一个新的思路。可是，一位学生忽然举起手：“老师，这是一个无人看管的葡萄园．如果有人不投入五法郎就去摘葡萄怎么办？”老师听到这个问题。一下子停了几秒钟．看来这个问题出乎老师的预设之外，老师有些不悦地说：“当然不会有人这样做的。
- 张晓华
- 关键词：葡萄园老师建筑史法郎课文
