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詹薇

作品数:3 被引量:9H指数:2
供职机构:福建师范大学福清分校更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇心理
  • 1篇心理弹性
  • 1篇心理辅导
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理幸福感
  • 1篇幸福感
  • 1篇朋辈
  • 1篇朋辈辅导
  • 1篇朋辈辅导员
  • 1篇朋辈心理
  • 1篇朋辈心理辅导
  • 1篇情绪面孔
  • 1篇流动儿童
  • 1篇教育
  • 1篇焦虑
  • 1篇焦虑敏感
  • 1篇辅导
  • 1篇辅导员
  • 1篇高校

机构

  • 2篇福建师范大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇湖南中医药大...

作者

  • 3篇詹薇
  • 1篇张斌
  • 1篇林良章
  • 1篇蒋怀滨
  • 1篇林珂
  • 1篇李淑清
  • 1篇王雅玲

传媒

  • 1篇安康学院学报
  • 1篇中华行为医学...
  • 1篇青年与社会(...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2014
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
流动儿童心理弹性与心理幸福感的关系研究被引量:3
2014年
目的考察流动儿童心理弹性与心理幸福感的关系,为提高流动儿童心理幸福感水平提供依据。方法采用心理弹性量表和心理幸福感量表对500名流动儿童进行问卷调查。结果不同性别、不同户籍所在地、是否为独生子女和不同年级的流动儿童在心理弹性和心理幸福感上存在显著差异。流动儿童心理弹性各维度与心理幸福感之间存在极其显著的正相关,进一步回归分析显示,家庭高期望值、目标与志向、社会能力、同伴高期望值、家庭平等与自主对心理幸福感具有一定的预测作用。结论流动儿童心理弹性的增强有助于心理幸福感的提高。
林良章朱添荣刘燕蓓詹薇王雅玲
关键词:流动儿童心理弹性心理幸福感
高焦虑敏感个体情绪面孔注意偏向特征被引量:6
2016年
目的 探讨焦虑敏感个体注意偏向特点及机制.方法 使用大学生焦虑敏感量表筛选出高分组23人,低分组20人.采用2(被试间变量:高、低焦虑敏感组)×2(被试内变量:正性、负性图片)混合实验设计,实验一和实验二情绪面孔持续时间分别为100 ms、1 250 ms.两个实验均采用点探测任务范式,并计量反应时和正确率.结果 实验一,混合实验设计发现存在图片类型主效应[F(1.41)=4.40,P<0.05].并且高、低焦虑敏感组在正性图片水平上表现出投入效应[(12.22±30.24) ms vs(10.07±21.55) ms];在负性图片水平上,高焦虑敏感组表现出投入效应[(4.81±17.88)ms],而低焦虑敏感组在负性图片水平上倾向于回避负性图片[(-6.84±21.33)ms].实验二,在正性图片水平上,两组被试注意偏向分差异无统计学意义[F(1,41)=0.29,P>0.05],都表现出注意投入的趋势;在负性图片水平上,两组消极偏向分差异有统计学意义[F(1,41)=6.41,P<0.05],即高焦虑敏感组回避负性图片,低焦虑敏感组对负性图片表现出投入效应.结论 焦虑敏感个体在注意早期对负性图片的警觉以及后期对其的回避可能是导致焦虑敏感个体心理异常产生的原因.
蒋怀滨张斌林珂李淑清詹薇
关键词:焦虑敏感
我国高校朋辈心理辅导的现状及国外经验的借鉴
2014年
朋辈心理辅导是高校开展心理健康教育、发展大学生个性品质的有效模式。与国外相比,我国高校的朋辈心理辅导还存在以下几个方面需要进一步改善:一是由学生独立运营的朋辈心理咨询中心较少见;二是朋辈辅导员的准入条件较低,缺乏系统培训;三是朋辈心理辅导的形式与范围界定尚不明晰。
詹薇
关键词:朋辈心理辅导高校朋辈辅导员心理健康教育
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